沒規(guī)則的愛是溺愛，沒愛的規(guī)則是傷害。

很多父母會(huì)急功近利地按自己的標(biāo)準(zhǔn)和要求去塑造一個(gè)完美的孩子 ，打著愛孩子的名義，為了面子，為了滿足自己的心愿，為了消除對(duì)未來的恐懼，為了滿足自己的虛榮，讓孩子好好學(xué)習(xí)，這不是愛孩子是愛自己。家長過分干涉其實(shí)是替代孩子成長，家長都羞于承認(rèn)自己控制孩子，可包辦替代隨處可見。孩子要長大獨(dú)立，父母要懂得放手。請(qǐng)放下所有的要求，期待，應(yīng)該，必須……等限制性思想，教育孩子不是把他培養(yǎng)成一個(gè)完美的人，而是要用完美的眼光看待一個(gè)不完美的孩子。

父母催促孩子其實(shí)緩解的可能是自己對(duì)未來的不確定的焦慮。父母給孩子成長的時(shí)間和空間很重要。當(dāng)催促和包辦過多的表現(xiàn)在與孩子的關(guān)系中時(shí)，通常是因?yàn)楦改缸陨淼慕箲]，當(dāng)父母無法升華這些焦慮，將它們過多的轉(zhuǎn)移給孩子時(shí)，傷害就在不知不覺中發(fā)生了。孩子會(huì)以為自己出了問題并逐漸認(rèn)同父母而變成同樣焦慮的人，他會(huì)以一種消極拖沓的方式演繹生活并以這種被動(dòng)拖沓的方式展示對(duì)父母的憤怒。遇見孩子時(shí)你遇見了自己，當(dāng)你沒法照顧好自己時(shí)你也教育不好孩子。

全身心的傾聽和科學(xué)的放手是孩子唯一需要的。不是孩子有了責(zé)任你才放手，而是你放手了孩子才有責(zé)任；不是孩子聽話了你才尊重孩子，而是你尊重孩子了孩子才聽話；不是孩子優(yōu)秀了你才接納孩子，而是你接納孩子了孩子才優(yōu)秀。

把孩子當(dāng)一個(gè)獨(dú)立的人格來引導(dǎo)，而不是直接相當(dāng)然的給予。每個(gè)孩子都是一粒獨(dú)特的種子，他有自己獨(dú)有的成長軌跡。父母要做的是見證孩子的成長，而不是把自己的價(jià)值觀強(qiáng)加給孩子過多地干預(yù)他的成長。

真正的家庭教育應(yīng)該是協(xié)助孩子，由自己來完成創(chuàng)造自己的過程，讓孩子成為他自己是生命成長的最核心。對(duì)生命的束縛，限制，篡改是家庭教育的極大誤區(qū)。讓孩子長大，讓他成為他自己。他有資格有權(quán)力做他原本的自己。全然的接納孩子，他原本就是那樣，他有資格，他有權(quán)力做他原本的自己。他也有資格有權(quán)力選擇其他的蛻變。我們家長只負(fù)責(zé)做好自己就是了。

無論父母怎么努力，孩子終究還會(huì)活出他想要的生命狀態(tài)，最終成為他自己，我們父母所做的不過是讓孩子的人生路更艱難疲憊，還是更輕松快樂。孩子走哪條路都可以到達(dá)目的地，只是沿途看到的風(fēng)景不同而已。