情竇初開的葦子相信自己是唯一能真正深入龔老師內(nèi)心的人。葦子知道龔老師從小就成了孤兒，寄人籬下多年，性格內(nèi)向有城府，不輕易向別人敞開心扉。

既然有著相同的經(jīng)歷，葦子相信自己能打開龔老師的內(nèi)心世界并占據(jù)它。

因此，葦子很喜歡上龔老師的課。在龔老師的課上，葦子變得活潑開朗、多愁善感，她喜歡回答問題，喜歡向老師提問，喜歡在安靜的課堂上做一些小動(dòng)作，也喜歡受到批評(píng)后在老師面前流眼淚。

哪有少女不懷春。懷春的葦子時(shí)刻期待著。

或許是內(nèi)心塵封得太久，或許是人民教師這個(gè)稱謂的負(fù)累，龔老師眼里似乎沒有葦子這個(gè)女人，只有個(gè)叫葦子的學(xué)生。

龔老師對(duì)自己的冷漠出乎葦子的意料，也讓葦子焦躁起來。

不久，學(xué)校里出了一件事，但事情的結(jié)局完全超出了葦子的想像。

學(xué)校里有人舉報(bào)龔老師存在嚴(yán)重的生活作風(fēng)問題，說他利用教學(xué)為名，千方百計(jì)地勾引自己的學(xué)生，敗壞了師德和社會(huì)風(fēng)氣。

在這個(gè)謠言里，龔老師順理成章地成了“公敵”，最后莫名其妙地被趕出學(xué)校，卸下了他引以為傲的所有光環(huán)，像他父輩一樣當(dāng)了農(nóng)民。

而葦子也在這個(gè)謠言里充當(dāng)了被老師勾引、侮辱的角色。讓人不解的是，在流言蜚語中，葦子沒有做任何辯解，毅然選擇了輟學(xué)，進(jìn)而選擇了嫁人。

葦子的不辯解，讓龔老師傷透了心，這是葦子起初沒有預(yù)料到的。

木桶里的水已經(jīng)涼了，葦子不知道自己洗了多久。

葦子覺得手腳有些發(fā)麻。葦子扶著桶沿，慢慢地從桶里站起，赤著腳，靜靜地立在地上，任水珠從身上曲曲彎彎地滑下，漸漸融入腳下的泥土里。

這種輕撫的感覺，就像桃林里的微風(fēng)拂面，葦子似乎曾經(jīng)真實(shí)地?fù)碛羞^。

（未完待續(xù)）