2023年的第四天——做一個(gè)善良、柔和的人。
今天在給孩子們上網(wǎng)課的時(shí)候，講得是一篇閱讀理解——和以前模式一樣，先通讀課文了解并概括文章的主要內(nèi)容。再讀課文回答一些細(xì)節(jié)題。套路清楚，雖然文章不同，但是孩子們好像早就被這種模式給同化了——沒反應(yīng)。所以今天我就在課堂上多說了幾句——我說：
目前，我們要做好兩件事情：尋找自己的價(jià)值，和與他人的合作。其中，我重點(diǎn)說了“合作”。我是大企業(yè)，光環(huán)滿滿的人，他們之所以能做大做強(qiáng)，一定不只是他個(gè)人的能力，合作，團(tuán)隊(duì)里的每個(gè)人的一點(diǎn)點(diǎn)貢獻(xiàn)，才匯聚成了巨大的能量，所以我們要謙虛，學(xué)會(huì)與人合作。那同學(xué)們會(huì)說，我現(xiàn)在知識(shí)面窄，能力弱，誰(shuí)愿意與我合作呀？我告訴他們——與書合作——讀書——書本中的認(rèn)知和理念會(huì)成為你的資本和力量。然后，我轉(zhuǎn)到了閱讀理解的模式上——讀書一是概括內(nèi)容，二是細(xì)節(jié)題。那么，為什么會(huì)有這兩種基本的題型？概括能力能讓人把一本書讀薄。而細(xì)節(jié)題要透過一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)的描寫看到深刻的東西——或許是直指一類人的品格德行，或許是直指社會(huì)的某個(gè)方面，或許是述說作者的觀點(diǎn)等等，或許通過讀它們，看他們可以看見自己的好與壞，悲與劣——總之，最后達(dá)到充盈我們自己的目的。
我想，我由一篇閱讀理解多到讀文章讀書，對(duì)學(xué)生的意義會(huì)更大。同時(shí)，我也感覺這對(duì)教師的要求更高——要求老師有更高的思想認(rèn)識(shí)，要求老師有更高的知識(shí)涵養(yǎng)?！徽毡拘浦v知識(shí)的是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
另外我發(fā)現(xiàn)當(dāng)孩子們對(duì)我有需求有要求，讓我干什么的時(shí)候，我會(huì)很恐懼會(huì)害怕——在教養(yǎng)孩子方面我是不是太小心翼翼了？——我還需要多讀一些相關(guān)的書籍和觀察思考——以期更好。阿彌陀佛。
很多壓力都是自己給自己壓的！——早晨吃什么呀？多了？少了？半晌餓了咋整？吃得快了胃不舒服了？營(yíng)養(yǎng)夠不夠？——這樣做對(duì)不對(duì)？對(duì)后續(xù)會(huì)不會(huì)有害影響？——瞧瞧，一個(gè)早飯這么多折磨自己的問題——而且，很多是無解的。阿彌陀佛?；钤诋?dāng)下——用“善”——善待自己?！谩八 薄獙捤∽约??！谩跋怼薄_心自在。
小魚小蝦想揩油的?？偪偛ㄕ劢杂行脑?。阿彌陀佛。
晚上做飯的時(shí)候,突然想起子君和顧佳。她們展示了女性強(qiáng)大不屈和自律。子君被迫重新進(jìn)入職場(chǎng)，一路的打拼我想主要的方面是為了生活——拼了命得賣鞋子，之后到了職場(chǎng)——我想還有證明自己可以，同時(shí)也找到了自己喜歡的事物，更改變了自己。（以前也學(xué)習(xí)她的覺醒和崛起，想證明自己，拼了命地學(xué)習(xí)工作甚至不折手段），但是現(xiàn)在想想，后來她離開了。她只是完成了從一個(gè)家庭主婦到職場(chǎng)女性的轉(zhuǎn)變，后來的生活還是需要努力——電視劇是演完了，但生活還是繼續(xù)的。顧佳更像現(xiàn)代的女性——凡事都盡自己所能追求最高級(jí)——我真的很佩服她——最后離開了都市，經(jīng)營(yíng)自己的茶園。付出努力，追求最好沒有錯(cuò)，太善良，太急切是不是……說不好，有時(shí)間我要重新看看這部劇。這個(gè)世界除了努力還要多用腦子思考——而妮妮放棄了努力獲得的工作和認(rèn)可，而選擇去學(xué)習(xí)讓我真的耳目一新——再次印證了我思想的狹隘。
想起子君和顧佳，是想好好想想自己。我不想像以前那樣一味的埋頭努力，為了提高自己，為了證明自己——想想那時(shí)的自己的樣子，我現(xiàn)在就緊張。我現(xiàn)在想多些思考，慢一些，放松下來。
剛剛想把自己的QQ恢復(fù)一下，想來自己的很多青春歲月和美好記憶都和QQ有關(guān)——冷颼颼的，為了等著偷菜，蜷縮著身體，吃著小零食——青豆（緩和著冷的滋味）沒有再多的欲望沒有對(duì)未來的恐懼無奈和彷徨——還有媽媽陪伴著。可惜沒有恢復(fù)成功就算了。想想現(xiàn)在取而代之的是支付寶的種樹和養(yǎng)小雞——哈哈，我就不能有點(diǎn)兒高些的追求嗎？
