【學習內(nèi)容】《易效能親子時間管理第4講》——動作慢=拖拉磨蹭

【學習者】學齡后1組2號福州-阿寬

【學習時間】20190821

【重要觀點】

? ? ? 1. 拖拉磨蹭這個讓家長頭疼不已的問題幾乎橫掃了從幼兒園到初高中各個年齡段的孩子，拖拉磨蹭表面看是動作慢的問題，但實際上，孩子拖拉磨蹭有著各種不同的原因。

? ? ? 2. 你對拖拉磨蹭的定義是什么？但給孩子出現(xiàn)什么樣的行為，你把它定義為拖拉磨蹭？很多家長把孩子的動作慢，通通都歸為拖拉磨蹭。

? ? ? 3. 動作慢就一定是拖拉磨蹭嗎？答案是否定的。對于學齡前的孩子來說，動作發(fā)展不夠熟練是導(dǎo)致孩子動作慢的一個重要原因。

? ? ? 4. 我們既不能因為擔心孩子動作慢而替他完成，也不能因為動作慢而直接扔給孩子坐視不管。

? ? ? 5. 家長們要明白，孩子的成長本來就是緩慢的。

? ? ? 6. 等孩子熟練掌握動作之后，我們再去鼓勵他提高速度，自然就會越來越快。

? ? ? 7. 孩子，我可以接受你失敗，但不能接受你沒有嘗試，我們再來一次吧，不用著急。如果是這樣，你就會給予孩子莫大的鼓勵 。不要因為孩子失敗就失去練習的機會。因為我們無法幫他一輩子。

? ? ? 8. 家長在自己焦急的情況下去催促孩子，就會不由自主地傳遞一種緊張和焦慮，孩子緊張和焦慮對做好一件事沒有什么幫助。教育本身就是一種慢的藝術(shù)。欲速則不達。

? ? ? 9. 作為父母，我得現(xiàn)有能力判斷孩子只是動作慢呢還是真正的拖拉磨蹭。

【自我檢視】

1、我已經(jīng)做了什么？

（1）今天學習強國在中午完成了，值得嘉許。

（2）今天主持了段位班的第一次班委會，還不錯。班委都悉數(shù)到位，很棒！班委們都很積極主動，讓我很感動和有信心。

（3）今天蓉蓉教練說了學習的三個時期：雞血期——疲憊期——恍然大悟期，很受用。我希望跟著教練的步伐，堅持打卡，也練練自己的耐力，加油！

2、我的下一步行動是什么？踐行“3+1"定海神針，打卡記錄，通過嘉許自己鼓勵自己前行，往前走。

3、我希望討論的問題是：早睡還是沒有實現(xiàn)？怎么破？