一，為什么要獨立思考？

人的大腦很容易被忽悠，生活中我們時常會被廣告，營銷，宣講，談判等植入一些錯誤的觀點，小事無傷大雅，有些則會消耗我們很多的時間和精力，而學會獨立思考讓我們學會對外防忽悠，對內心智糾偏。

二，心智的層級

第一層，體驗。聽上去，感覺是對的事物和理論。用專家權威的頭銜，明星代言，讓你感覺這一定是對的，好的。用別人的認識和體驗代替自己的判斷。

第二層，解釋。對一件事，看能不能解釋得通，聽起來是否合理，能解釋得通，聽起來合乎情理就是對的。

第三層，分析。對于一件新事物，先提出問題，搜索評價，結論，然后找到好多相互矛盾的解釋。這就需要你評估這些解釋，找到真相。追求公正，更接近真相的解釋。

處在一，二層級，只能算是學習，第三層級才算獨立思考，不被忽悠，接近真相。大多人的心智上限停留在二三層級之間，很難懷疑自己深信的結論，因為缺乏分析和行動的能力。獨立思考的人，因為有懷疑和辨別的能力，所以才能突破自己的信息源，向上追索，尋找真相，直到站在事實的真相面前，獲得一手知識。這是一個很煎熬和痛苦的過程，懷疑自己深信不疑的東西會讓人陷入迷茫。明辨事非的前提就是發(fā)展智力，增廣知識。

三，潛伏在身邊的五種“強盜邏輯”

強盜邏輯：比喻生活中那些先定死了結論，然后往回找證據(jù)的人，他們的底層邏輯就是給你先下結論，再從你解釋中挑選對這個結論有力的證據(jù)。就像得州神槍手，先打槍，然后在彈孔周圍畫靶心。

1，循環(huán)論證：一般論證是從前提條件推導出結論。特點，前提就是結論，結論就是前提，所謂心誠則靈理論，只有被證明靈驗了的心誠才會靈驗。

2，訴諸無知：不知道就說是科學能解釋的東西極其有限。比如以前的飛碟事件，有可能是一種還未被證實的心理幻覺。

3，以偏概全：把多因素帶來的東西簡化成全部。比如，地域說，性別論，行業(yè)論等。成功學也是這個套路。

4，大家都......專業(yè)領域知道真相的人只是少數(shù)。一件事大家都說對只是代表一群人的價值判斷，而答案很可能不是事實判斷，容易進入從眾謬誤。

5，訴諸權威：我們的教育體制，讓孩子從小接受權威，容易受人控制，忽悠就是用的這個套路。用專家和權威增加事物的可信度，其實專家對跨領域的判斷不僅不會更強，反而有可能更弱。

四，被過度使用的批判性思維

1，認知偏差：你看到的不一定是真相。人腦的認知和真實世界有很多認知偏差，概念升級就是一次次糾正認知偏差的過程。

2，抗拒和防御：自我否定和被懷疑是件很痛苦的事，人都有天然的心理防御機制。一般有回避，否認，打太極（陳詞濫調），從眾和憤怒。我們要學會盡快意識到心理抗拒，進入獨立思考。開放的懷疑，靈活的結論，才是心智的最高境界。

3，批判過度：批判性思維過度，恰恰是批判性思維的大敵。要學會將你的注意力用在自己精進和真正重要的問題上，不要為生活小事干擾。真正的高手是在批判性思維以外，保留寬容性思考。對不講邏輯，不講理，不重要的事，表達觀點，然后不糾纏。

科學是一種人人都能通過努力一點一點理解世界的真相，這是一種心智上的民主，而不是幾個精英的臆斷。而批判性思維是一種思考方式，寬容性思維則是一種處事原則。對自己要死磕，找到認知偏差，超越心理抗拒，對別人要寬容。允許別人有行動和判斷的自由，對于不同于自己的觀點和見解要耐心，公正和包容。

五，心智發(fā)展的三個階段：

第一階段：非黑即白的二元論，非我族類，其心必異。

第二階段：相對主義，懷疑一切，否定一切。

第三階段：承擔責任，對任何事情的認識，都是不斷靠近真相的過程。通過獨立思考得出結論，不僅要對結論負責，并愿意在新的證據(jù)加入時，轉變已有的結論。

六，學會獨立思考

當你學會了面對某個觀點時，先停下來思考，是否值得接受，而不是盲目崇拜權威，或頭腦一熱接受大眾的潮流。學會質疑是獨立思考的第一步，具備開放的懷疑態(tài)度，分析的能力，溝通表達的能力，研究和推理的能力，包容模糊性，創(chuàng)造性解決問題。

獨立思考包括4個步驟：提出問題，搜索信息，分析推理，表達觀點。

1，以正確的方式，提正確的問題（提問的內在提問機制），減少無謂爭辯，把注意力放在重要的議題上。

1）是否值得爭辯?

2） 相對正確的答案有沒有?

3）地點，時機適合討論嗎？

4）有沒有主動，嘗試尋找答案（上網(wǎng)搜，找資料）?

2，搜索信息

當你提出質疑后，對方堅持自己正確，你應該針對目標，找到關鍵詞，去接觸一手資料，需要具備對信息的敏感度。對自己的認知偏差要有深刻的理解，知道自己在哪里踩過坑，理解自己的局限，好的獨立思考者，看一篇文章就能看出作者的知識源頭和表達技巧是什么。

3，分析推理能力?

提高分析推理能力，需要了解基礎邏輯學，推理的方法，以及妨礙你推理的各種謬誤，有了這種能力，你就能很好地將信息串聯(lián)起來，同時看到被隱藏的邏輯漏洞。

4，溝通表達能力

只有具備良好的溝通表達能力，才能把你的推理和獨立思考的過程表達出來，傳遞出去。

寫作是對人表達，編程是對機器表達，辯論是向辯友表達，還有人會用公式表達，比如愛因期坦，畢加索會用繪畫表達，貝聿銘用建筑表達，貝多芬用音樂表達，你需要培養(yǎng)適合你自己思想的表達方式。

同時兼具包容模糊性，必要時難得糊涂下。創(chuàng)造性就是你要會創(chuàng)造屬于自己的一手知識。

七，做一個行走的思想發(fā)生器

能懷疑，能找信息，能獨立思考，能清晰表達，能包容不確定，能創(chuàng)造知識，當一個人有了這套內在思維能力就會成為一個行走的思想發(fā)生器。

看別人如何提出問題：如何搜集信息的源頭？如何推論？觀點如何表達？對哪些留言視而不見，哪些會認真思考？會帶來哪些新觀點？越到后面，你思考得越多。高手是平時謙卑，不動怒，但專業(yè)上鋒芒畢露，高不可攀，再低級的提問都能從中學到東西，不是為了辯倒對手。不辯論而辯論，是面對真相時，不以任何人為敵。易經(jīng)中僅有的一卦，爻辭都吉的就是謙卦。

附：自我修煉13問：

1，這個問題值得討論嗎？

2，是什么話題？

3，給出了什么結論？

4，理由是什么？

5，是否有歧義？

6，價值觀是什么？

7，前提是什么？

8，推理是否有謬誤？

9，證據(jù)可靠嗎？

10，是否有別的原因？

11，數(shù)據(jù)可靠嗎？

12，遺漏了哪些重要信息？

13，能得出的合理結論是什么？

做一個懂學習，會思考，能包容的人。

（《超級個體》第二十三周）