? ? ? 剛剛結(jié)束了給項目上的同事做的一個培訓(xùn)---為期一個月的BIM軟件培訓(xùn)。但是這次培訓(xùn)并沒有達到我預(yù)期的效果，其實作為講師我很清楚這里面真正的原因，但是我也沒有辦法，所以我只能在這里寫出來：
第一，先反思自己，課程的策劃者和教授者，我是缺乏經(jīng)驗的。我花了大概一個星期的時間沒日沒夜的進行課程內(nèi)容的打磨，課程的策劃，對于這項技能的掌握我完全可以達到領(lǐng)導(dǎo)的要求和預(yù)期目標，也有信心把課程講好，而我所缺乏的是講課的經(jīng)驗，因為我面對的畢竟是一群剛剛畢業(yè)的年輕人，如果你的課堂枯燥乏味，那么他們是很難堅持下去的，但很慶幸，放棄的畢竟是少數(shù)。
第二，有培訓(xùn)，確沒有考核。因為我想到的是他們愿意學(xué)習，而不是靠其他的東西逼著他們?nèi)W(xué)，但是顯然在這方面我是缺乏經(jīng)驗的，因為一部分人并沒有把這次培訓(xùn)當成是學(xué)習，而是工作。所以只有培訓(xùn)，沒有考核，無論你學(xué)與不學(xué)，學(xué)的好與不好，都不會有什么損失，那么學(xué)習的效果勢必要打折扣的。
第三、學(xué)習者對自身的要求決定了他們能不能學(xué)好。通過這次培訓(xùn)，我看到了3類人的三種態(tài)度。
第一類，沒有興趣的，前兩堂課是有領(lǐng)導(dǎo)參加的，人氣爆棚，所以我特別關(guān)注了一下第三次課。小帥是今年新畢業(yè)的大學(xué)生，性格奔放，熱情，但是缺乏耐心，對于這樣的培訓(xùn)他是沒有興趣的，所以從第三節(jié)課以后就沒有再來過了，我提醒過他這個軟件的重要性，但是我覺得以他的目前的眼光還看不到這次培訓(xùn)對于他以后的價值。
第二類，態(tài)度很端正，學(xué)習很認真。課堂上有2個女同學(xué)，他們同樣也是去年剛剛畢業(yè)的學(xué)生，但是他們學(xué)習的態(tài)度和小帥卻截然不同，從頭到尾這一個月以來，沒有缺過一次課的，而且能很認真的完成作業(yè)，在后期的學(xué)員自己做講師的培訓(xùn)階段，我也看到了他們的表現(xiàn)，和出色。
所以我覺得一個態(tài)度很端正的人，在做任何事的表現(xiàn)都不會太差的，今后他們的運氣也不會太差的吧！
第三類，項目上的老前輩。楊總使我們項目上的鋼結(jié)構(gòu)總工程師，大概50歲左右，他來參加這個培訓(xùn)我是很意外的，因為他并不是這個專業(yè)的，也就是說，他在學(xué)習跨專業(yè)的技能。第二，以他的資歷根本不用學(xué)這個的，完全可以讓年輕人來學(xué)，但是他卻從開始堅持到最后，沒有缺席過一次課。而且總是能提出很有價值的問題。作為一個50多歲的老工程師能有這樣的學(xué)習精神，實在是讓人佩服。
而現(xiàn)在的年輕人呢？你們有什么資格不努力？
