?蘭登是全球優(yōu)秀的兒童英語(yǔ)分級(jí)讀物分。有5個(gè)級(jí)別。其中step 1 和step2適合學(xué)齡前和無(wú)英文基礎(chǔ)的小學(xué)生英文啟蒙。書中用詞多為高頻詞和可自拼單詞，同一句式反復(fù)出現(xiàn)，朗朗上口，是英語(yǔ)啟蒙的好材料。

step1除了培養(yǎng)語(yǔ)感，作為啟蒙的閱讀書籍，我發(fā)現(xiàn)這套書籍還可以深度開發(fā)，是鞏固自然拼讀，記憶單詞的極好材料！之前文章中介紹過《wheel》這本書的詞匯。前幾天和孩子重溫了《Tae kwonDo》，也在此記錄一下。

跆拳道目前挺火，妞妞也跟風(fēng)學(xué)了兩年跆拳道了，不說學(xué)得怎樣吧，就當(dāng)一周鍛煉幾次身體。這本書描寫的是兒童練習(xí)跆拳道的情景， 動(dòng)詞很多，jump, run, kick,bow, chop, jab, fall,count, 等等，但都是妞妞熟悉的動(dòng)作。

首先，我們?nèi)珪ㄗx一次。堅(jiān)持英語(yǔ)閱讀已經(jīng)三年，現(xiàn)在讀step 1 沒有壓力。小孩開心地一口氣讀下來(lái)。為了讓學(xué)習(xí)激情再高漲些，我趕緊“煽風(fēng)點(diǎn)火”——“讀起來(lái)簡(jiǎn)單吧，那是因?yàn)槟氵M(jìn)步了。這就是堅(jiān)持的好處呀！”但對(duì)孩子的標(biāo)準(zhǔn)也要提高點(diǎn)，不是通讀就夠了，而是要求每個(gè)單詞盡量讀準(zhǔn)確。

然后，拿出事先摘錄好的詞匯卡片。我故作神秘抽取一張，大聲念出其中動(dòng)作，請(qǐng)孩子當(dāng)場(chǎng)表演！玩游戲孩子可配合了，哈哈大笑、上躥下跳、摸爬滾打都來(lái)了一遍。每做完一個(gè)動(dòng)作，我請(qǐng)她大聲背出單詞并拼讀字母。當(dāng)時(shí)妞妞剛完成學(xué)校作業(yè)，這么地動(dòng)一動(dòng)、笑一笑，伸展身體、愉悅心情還挺開心的。也算是“玩中學(xué)”吧。書里重點(diǎn)單詞都考完了，孩子意猶未盡，還要繼續(xù)。我覺得還是見好就收。保持積極和興趣更重要。

另外，游戲可創(chuàng)新出不同玩法。比如讓小孩抽取單詞來(lái)表演，請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)猜猜?？傊亲尯⒆又鲃?dòng)參入進(jìn)來(lái)，不僅是注意力，還有身體、情緒，積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，才是有效率和效果的。如果扔出一個(gè)教材，照著單詞表背單詞，孩子估計(jì)會(huì)累覺不愛。

最后，我想說書詞匯部分是可以繼續(xù)深化的。比如請(qǐng)孩子說出更多他知道的動(dòng)詞。或者請(qǐng)孩子想一想，fun里的un,還在哪些詞里見過呢？比如sun,run,gun,bun,lunch,等，多總結(jié)規(guī)律，孩子在背單詞時(shí)，就不會(huì)枯燥地記憶一個(gè)一個(gè)無(wú)關(guān)聯(lián)的字母。那是低效而無(wú)趣的方式。