今天先分享鼓勵(lì)這部分內(nèi)容，書中的有些話我做了筆記，這部分總共舉了13個(gè)例子，今天先分享其中的兩個(gè)。其中印象深刻的是有幾點(diǎn)：

1.鼓勵(lì)是教養(yǎng)孩子最重要的部分，一個(gè)行為不良的孩子是個(gè)氣餒的孩子。

2.我們常常以大人的偏見規(guī)定孩子各種各樣的行為，現(xiàn)在恩恩還小，目前我們需要的是鼓勵(lì)她探索，不總是用大人的目光去看待她，不規(guī)定她按照我們的想法去做，我們要以恩恩為主導(dǎo)，比如踢球時(shí)，我們不要抱著恩恩用我們的手代替她的腳。

每次玩的時(shí)候不要總是說，爬快爬，去拿這個(gè)去拿那個(gè)，來站這里站那里，現(xiàn)在恩恩會(huì)主動(dòng)找我們的，玩的時(shí)候有自己的想法，包括滑滑梯也是，不強(qiáng)迫，不指導(dǎo)，主要是引導(dǎo)她。

3.我們要將事情和人分開，事情不成功是可以的，這說明經(jīng)驗(yàn)不夠，練習(xí)不多。

以前恩恩總是不爬，我和承熙觀察覺得她協(xié)調(diào)能力差，腿部有問題，其實(shí)現(xiàn)在恩恩爬的可溜了。

回憶一下主要是給她練習(xí)的機(jī)會(huì)不多，沒有給予她充分的自由，總是抱著呵護(hù)著怕磕碰受傷。其實(shí)放手是對(duì)孩子最好的愛。

4.鼓勵(lì)孩子是一個(gè)持續(xù)的過程，重點(diǎn)在于給予孩子自尊和成就感。

比如恩恩之前吃飯問題，不吃或者吃的少，排除便秘的情況，很多時(shí)候還是我們大人包辦太多，不讓拿碗，怕摔了，不讓拿筷子怕戳到眼睛等等，很多我們大人擔(dān)心的問題全都套在她的身上了。

我們需要在保證她安全的前提下充分放手。在餐椅上很多時(shí)候是可以進(jìn)行的，我們的擔(dān)憂很多時(shí)候也不會(huì)發(fā)生。

恩恩最近自己吃飯很明顯開心了很多，吃不飽吃飽了她自己有判斷，餓了也會(huì)自己找吃的，不強(qiáng)迫，當(dāng)然現(xiàn)在還是需要稍微協(xié)助一下，還沒能完全靠自己吃飽的情況。

這本書寫的很好，這些例子都是活生生的例子，后面針對(duì)特殊情況都有具體的步驟，接下來在慢慢學(xué)習(xí)。

育兒路上長(zhǎng)路漫漫，需要共同努力共同進(jìn)步。承熙和我需要不停地學(xué)習(xí)，一起承擔(dān)起恩恩的養(yǎng)育大計(jì)，不是小題大做，而是前面努力為恩恩鋪路，后面她的路靠自己也會(huì)越來越順，一起加油鴨??

目前媽在這里幫忙，暫時(shí)就需要媽共同參與并學(xué)習(xí)了，感謝媽的付出！

昨天我能看出來是媽來這里最放松的一天，當(dāng)然也是很辛苦的一天因?yàn)楹芏嗉覄?wù)還有恩恩的輔食制作，媽沒有時(shí)時(shí)刻刻盯著恩恩，開始嘗試放手了，謝謝媽的努力調(diào)整和改變。