本次小作文是寫(xiě)說(shuō)明文，要求邏輯清晰，表達(dá)清楚，使用兩種說(shuō)明方法，說(shuō)明教室中的電子白板(一體機(jī))，字?jǐn)?shù)150字。

整體情況:

1.絕大部分同學(xué)能按要求寫(xiě)出一篇入格的說(shuō)明文小作文。

2.能夠用“首先”“其次”這種提示語(yǔ)和表轉(zhuǎn)折的詞語(yǔ)凸顯行文邏輯。

3.有小部分結(jié)構(gòu)完整，能用總分總的結(jié)構(gòu)。

4.特優(yōu)特差作文都比較少。

不足:

1.個(gè)別同學(xué)審題不仔細(xì)，寫(xiě)錯(cuò)說(shuō)明對(duì)象，有的寫(xiě)成手機(jī)，有的寫(xiě)成蘋(píng)果手機(jī)，平板電腦，等等。

2.個(gè)別同學(xué)結(jié)構(gòu)不完整，沒(méi)有總說(shuō)，只寫(xiě)了優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩部分。

3.還存在一定數(shù)量的白卷(約一百多份)，不知是缺考還是沒(méi)有寫(xiě)。

4.還有不少同學(xué)的字?jǐn)?shù)不夠，只寫(xiě)一到兩排。

5.說(shuō)明方法單一，基本上只有舉例子一種，小部分能用上列數(shù)字或作比較或打比方。

6.語(yǔ)言表達(dá)過(guò)于口語(yǔ)化，不夠凝練，導(dǎo)致開(kāi)頭鋪墊太多，第三排第四排才開(kāi)始介紹優(yōu)缺點(diǎn)。

7.個(gè)別同學(xué)運(yùn)用列數(shù)字的說(shuō)明方法，數(shù)字不準(zhǔn)確，比如有的白板長(zhǎng)6米，寬3米。有的長(zhǎng)1米，寬0.6米。

8.有的同學(xué)格式不規(guī)范:文章開(kāi)頭不空兩格。

9.有的同學(xué)標(biāo)點(diǎn)不規(guī)范:如標(biāo)點(diǎn)不占格，使用英語(yǔ)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等。

10.有的小作文寫(xiě)成三段式，也有加題目的。

11.不少作文邏輯混亂，前一點(diǎn)寫(xiě)優(yōu)點(diǎn)，下一點(diǎn)寫(xiě)缺點(diǎn)，接著又寫(xiě)優(yōu)點(diǎn)，胡亂拼湊，思維混亂。

12.有的同學(xué)不知道怎么寫(xiě)說(shuō)明性文字，以記敘的表達(dá)方式展開(kāi)，或者直接抄寫(xiě)前文的《壺口瀑布》和名著閱讀的材料。