記得我還是讀小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候吧，寫了人生第一首詩(shī)，詩(shī)是這樣的：同學(xué)來借硯，回家爸爸罵。也不知道當(dāng)時(shí)是不是腦抽了寫了這么幼稚的詩(shī)?，F(xiàn)在偶爾回憶起來，覺得當(dāng)時(shí)的自己還挺可愛的。印象中當(dāng)時(shí)有個(gè)同學(xué)看到我的詩(shī)，就大叫：哈哈，阿堅(jiān)寫詩(shī)了哦。語(yǔ)文老師拿了我寫了詩(shī)的紙看了看，說道：不錯(cuò)，第一首詩(shī)吧，真棒！老師的表?yè)P(yáng)我一直都記在了心里。雖然后來我在寫作上也沒有出什么成績(jī)。
自從上了大學(xué)直到半年前，寫文章的機(jī)會(huì)少之又少。前幾年曾經(jīng)開了個(gè)博客，寫過廖廖幾篇文章，因工作忙的關(guān)系就沒寫了。
半年前加入了一個(gè)叫?；鄣牧x工組織的書信組，工作是給?；墼谒拇ù鬀錾劫Y助的初中學(xué)生寫信。寫信之后才發(fā)現(xiàn)太久沒寫東西，寫起來感覺沒東西寫。于是就想是時(shí)候提高寫作能力了。
一個(gè)月前我報(bào)名參加兩個(gè)網(wǎng)絡(luò)寫作培訓(xùn)課程。一周多前又參加了一個(gè)為期100天的寫作打卡訓(xùn)練營(yíng)。希望通過打卡的督促來讓自己養(yǎng)成寫作的習(xí)慣從而讓寫作能力不斷提升。
經(jīng)過8天，每天至少1000字的寫作訓(xùn)練，已經(jīng)開始嘗到了一些甜頭。我發(fā)現(xiàn)寫作不僅能提升寫作本身能力，還會(huì)提升其他軟技能。
1. 寫作能提高學(xué)習(xí)的效率。
因?yàn)槊刻煲獙懽?，就要先去找主題。找到感興趣的主題后，就要開始找素材，因此要做檢索和閱讀相關(guān)的書和文章。因?yàn)槭怯心康牡膶W(xué)習(xí)，效率就相對(duì)高。另外寫作的時(shí)候把學(xué)到的東西要用自己的語(yǔ)言整理出來，就把剛學(xué)的東西應(yīng)用起來了，就加深了所學(xué)知識(shí)的記憶。
2. 寫作能提高觀察力。
以前看文章和小說，基本以速讀為主?，F(xiàn)在閱讀的時(shí)候，會(huì)去觀察文章的結(jié)構(gòu)，各段落間的銜接以及作者的思路。
3. 寫作能提高邏輯思考能力。
邏輯思考力也是我一直要提高的軟技能之一。素材那么多，為了讓文章看起來有條理，有邏輯，就會(huì)想著怎么安排文章和各分段的開頭，中間部分和結(jié)尾，怎么連接各個(gè)部分看起來比較順。
4. 寫作促使我回憶過去的人生并把一些重要的故事寫出來。
有很多珍貴的回憶，如果不寫下來，不久以后就會(huì)慢慢淡忘。?很喜歡法國(guó)作家阿娜伊斯·寧的一句名言：我們寫是為了能第二次品嘗生活，在這一刻和回首往事的時(shí)候。（We write to taste life twice, in the moment and in retrospect.）一些人生故事寫下來之后，對(duì)過去的記憶就不再容易從腦海抹去。當(dāng)失落的時(shí)候，想想以前成功的日子；當(dāng)難過的時(shí)候，調(diào)出曾經(jīng)快樂的那刻體驗(yàn)；當(dāng)有點(diǎn)自卑的時(shí)候，看看當(dāng)年自信滿滿的樣子。那些負(fù)能量的情緒就會(huì)一掃而光。
也許少兒時(shí)我不經(jīng)意間打開了寫作天賦的盒子，然而沒有看到里面的鉆石，當(dāng)中年的我又打開了這個(gè)盒子，我希望不久的將來，我能把里面的石頭慢慢打磨成明亮的鉆石。
