? ? ? 今天有幸參加行動派的“閱讀新可能”活動，借助洋蔥閱讀法里的火箭圖梳理我們自己讀過的一本書。主要通過選取書中的三點分享給小組的小伙伴們，聽分享的小伙伴們則認真傾聽，并對分享提出一個自己的問題。分享者收集大家的問題放在一張集寶圖里，并用15min的時間回到書本尋找問題的答案。這個過程十分有意思。從輸入到輸出再回去輸入再輸出。
? ? ? 我今天分享的書籍是李笑來老師的《財富自由之路》，我做了三點分享，分別是三種個人商業(yè)模式、活在未來、多維度打造競爭力。在分享的過程中很有意思的是大家對我提的兩個問題。這幫助我更加深入地去思考。
? ? ? Q1.如何在有限的時間掌握多維度的學(xué)習(xí)？
? ? ? 我結(jié)合本書和自己這段時間閱讀的積累，認為可以從兩個方面來回答，第一，時間如何利用起來？李笑來認為時間無法管理，能夠管理的只有自己的行為。尤其是確保我們的注意力放在我們想要提升自己技能上，他有個公式：注意力>時間>金錢，這說的是最有價值的東西是我們在單位時間里的專注度，時間和金錢都要為它來服務(wù)。這能幫助我們更好地提升效率。
? ? ? 第二，多維度技能的學(xué)習(xí)需要掌握到什么程度？
? ? ? 我認為在我們時間有限的情況下，多維度技能的學(xué)習(xí)要求我們首先要有一個最擅長的技能，這個技能我們可以花我們可控時間的80%去專研的，而剩下的20%我們可以一次選擇一種技能去學(xué)習(xí)80%的核心技能，程度只需要達到超過正常人的水平就好了。這里值得補充的是技能與技能之間要有一定的相關(guān)性，就是說可以相融合更好地幫助自己做事。比如說我是一名教師，我要突破的核心技能是課程的設(shè)計，輔助技能也許是運用心理學(xué)知識與學(xué)生有效互動，讓學(xué)生喜歡我的課，那么他們學(xué)好這門課的前提就有了。之后我可以繼續(xù)發(fā)展比如說，寫作的能力，幫助我在學(xué)習(xí)不同技能的時候，能夠通過寫作思考，做有效的輸出等等。
? ? ? Q2.如何做到思想的更新？
? ? ? 李笑來在書中說到，人每天都會刷牙，不刷牙容易長蛀蟲，也會變臭。大腦也是一樣的道理，每天都要給自己洗洗腦，它才能保持產(chǎn)生健康的思想。
? ? ? 如何做到時時洗腦呢？一是學(xué)習(xí)，二是行動。其實就是持續(xù)地堅持輸入與輸出的閉環(huán)。通過聚合群體智慧，不斷地修正原來的觀點和行為，讓自己持續(xù)迭代。這比閉門造車要好，所以這個輸入輸出的閉環(huán)，最重要的是與他人多交流、多聯(lián)機，而聯(lián)機學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于以物換物，就是說你要有自己的思想再去聯(lián)機他人的思想，最后再融合這些思想來更新自己已有的。
? ? ? 感恩發(fā)起這次活動的行動派，以及提供閱讀工具的小六哥，組織者丹婷，一起參加的書友們，感恩大家一起用新的閱讀方法來交流，期望有更多的機會去聯(lián)機學(xué)習(xí)。
