兒子剛上一年級，這一個月我陪伴孩子學(xué)習(xí)有些自己的體會，時不時的記下來，權(quán)當輸出了。

我感覺現(xiàn)在的學(xué)習(xí)對兒子的成長真的很不利。他在空間構(gòu)造和想象力這塊很有天賦，可是學(xué)校的這種一遍又一遍的重復(fù)書寫，標準答案，固定模式的學(xué)習(xí)對他不但沒有幫助，還會阻礙他這方面能力的發(fā)展。而且他現(xiàn)在應(yīng)付學(xué)校的作業(yè)都夠嗆，更沒有時間戶外活動，鍛煉身體，和小朋友玩耍的時間都被壓榨了。就拿2_5的分合為例，他完全可以分開的，假定學(xué)校現(xiàn)在不是通過大量做題，變換題型來考察孩子，而是給他5顆糖給姐姐弟弟分，有幾種分法。他是會分的。可是學(xué)校要考試，老師就得讓學(xué)生會做題，有這樣硬性的要求，老師就必須要求學(xué)生把這些都背熟練，能默寫。你說這是不是在禁錮孩子的大腦。一般人覺得這很正常啊，但是真正搞教育的人就會發(fā)現(xiàn)，這是錯誤的，甚至是南轅北轍。21世紀了，這樣培養(yǎng)孩子，以后還有什么競爭力？不過別人家孩子我管不著，我看到的是自己的孩子。小寶其實比較乖，我們大人吼一聲，他就嚇得不吭聲了。這樣的孩子在傳統(tǒng)學(xué)校里更不能發(fā)揮自己的長處，最后淪為一般，更糟糕的，變得缺乏自信，不敢與人交流，總覺得低人一等。被迫拿自己的短處和別人的長處比，確實是很受打擊的。

他昨天回來寫作業(yè)的時候問我：他為什么這么笨？

小學(xué)階段保護好孩子的想象力，還有自信心，是不是更重要？

所有人都覺得小學(xué)打基礎(chǔ)很重要，而所有老師都會覺得小學(xué)生最好教，誰都能教。我認為小學(xué)就應(yīng)該讓孩子多體驗，多活動，而不是一味學(xué)習(xí)知識和考試，我們這里的觀念確實太傳統(tǒng)，太落后了。高中現(xiàn)在已經(jīng)改革，老師像以前那樣教，照本宣科，高考是看不出好成績的。高中老師只有調(diào)動孩子的積極性，激發(fā)他們主動學(xué)習(xí)的欲望，他們才能更好的面對高考。可是高中老師很辛苦，因為高中孩子們在小學(xué)初中的熱情與欲望在一遍遍機械的重復(fù)學(xué)習(xí)中早已經(jīng)磨滅殆盡，被榨干了。我如果逼著一個成年人天天做他不想做的事情，一做就是10多年，他還有熱情嗎？這是違背兒童身心發(fā)展的。父母為子女計，其計必長遠。不是止到高考，更是孩子的一生！

方向比努力重要，孩子比面子重要。