今天是什么日子

起床：6點(diǎn)半（昨晚睡得遲，早上對(duì)鬧鐘竟然有了免疫。）

就寢：凌晨1點(diǎn)半

天氣：秋高氣爽，清風(fēng)徐來；

心情：睡眠不足，精神恍惚；

紀(jì)念日：無

任務(wù)清單

昨日完成的任務(wù)，最重要的三件事：

1、閱讀和讀書筆記、統(tǒng)計(jì)課程學(xué)習(xí)；

2、工作持續(xù)跟進(jìn)中（最緊迫的本期盤點(diǎn)匯總，已想出大致方案）

3、簡(jiǎn)書日更挑戰(zhàn)（悲催的是，昨晚當(dāng)日更新，已經(jīng)是零點(diǎn)以后，日更挑戰(zhàn)又一次出現(xiàn)中斷）

改進(jìn)：

1、時(shí)間啊時(shí)間，現(xiàn)在我最頭大的就是時(shí)間了。稍不留意，時(shí)間就會(huì)悄然流走。

因此，現(xiàn)在最緊要的還是繼續(xù)嘗試，做好時(shí)間的規(guī)劃。

要做到工作隨時(shí)努力！

2、時(shí)刻提醒自己：“我是一個(gè)作者，要具備作者所獨(dú)有的——上帝視角！”

3、寫作的學(xué)習(xí)、練習(xí)，這個(gè)必須要行動(dòng)起來！

習(xí)慣養(yǎng)成：

1、閱讀、學(xué)習(xí)和讀書筆記，每日都在有條不紊的進(jìn)行中；

2、早起；

周目標(biāo)·完成進(jìn)度

1、統(tǒng)計(jì)課程學(xué)習(xí)，今天進(jìn)入第一遍通讀的最后沖刺階段，全書剩余100頁以內(nèi)！

2、閱讀和讀書筆記，每天都有去做！

3、工作進(jìn)度，也在持續(xù)進(jìn)行中；

4、寫作課的學(xué)習(xí)，練習(xí)尚未有行動(dòng)，需要進(jìn)一步加強(qiáng)！

5、時(shí)間規(guī)劃，提升時(shí)間利用率，仍在摸索中。

學(xué)習(xí)·信息·閱讀

1、《萬歷十五年》今天讀到萬歷皇帝在清算過老師張居正后，從勵(lì)精圖治到懶政的過程。因?yàn)槭菍ｉT講述萬歷皇帝執(zhí)政之事，所以這部分內(nèi)容作者準(zhǔn)備的充分翔實(shí)。作者著重講到了明代文官集團(tuán)明君的期許，以及文官集團(tuán)對(duì)明君的要求標(biāo)準(zhǔn)。

作者反復(fù)強(qiáng)調(diào)文官集團(tuán)的‘雙重性格——即陰和陽兩面性’。這里指的是在萬歷執(zhí)政下的明朝文官集團(tuán)，無論思想、觀點(diǎn)訴求和利益關(guān)系，還是體制、道德的發(fā)展，均已成熟；且，明朝整個(gè)的法律體系，完全源于‘四書’中儒家精髓的道德倫理，當(dāng)現(xiàn)有法律條款并不具備指導(dǎo)決策、解決問題的能力時(shí)，政府的文官們，會(huì)以‘四書’中的精義作為決策依據(jù)，評(píng)估的參照……久而久之就形成了文官集團(tuán)對(duì)皇帝的要求愈發(fā)的嚴(yán)苛，而對(duì)自己卻是另外一套標(biāo)準(zhǔn)。

這樣的問題就慢慢形成，文官集團(tuán)對(duì)于皇帝的要求越來越多，期許的標(biāo)準(zhǔn)也越發(fā)的崇高起來；而皇帝自己卻不能理解文官們明明自己也達(dá)不到圣人之道，卻還是要求自己一個(gè)人去按照圣人教誨，效法模仿。

這是萬歷皇帝內(nèi)心強(qiáng)烈不滿，極度不平衡的根源。所以，他眼中的文官集團(tuán)，就是一群滿口道義，虛偽無信的偽君子。

雖然這也是明朝從創(chuàng)立之初，就留下的后遺癥，盡管不足以致命，可到了萬歷皇帝眼前的時(shí)候，這個(gè)后遺癥早已被放大了無數(shù)倍……

到這里，我對(duì)明代的 文官集團(tuán)，有了一層更深刻的認(rèn)識(shí)：道德作為最高準(zhǔn)則，參與到政府高層的決策，是明代政治最為鮮明的特征之一。

2、《伯里曼人體繪畫——從入門到精通》，今天讀到人體軀干部分，作者一如既往的詳細(xì)講解了人體軀干部位的組塊、結(jié)構(gòu)；還有骨骼、肌肉的構(gòu)成，相互之間的作用關(guān)系。

正如我在讀書筆記中所說，書中的內(nèi)容十分容易弄懂，但真正實(shí)現(xiàn)運(yùn)用掌握，卻還是需要更多的學(xué)習(xí)積累，摸索實(shí)踐！

3、今天觀察到這么一件事情：

早上生產(chǎn)一名主任與上司發(fā)生口角；后來在晨會(huì)結(jié)束后，兩人的上級(jí)，特地趕來了解情況，試圖從中調(diào)解。

然而了解完雙方當(dāng)事人的各自陳述后，這位上級(jí)開始對(duì)過錯(cuò)方（主任）進(jìn)行批評(píng)教育，并要他認(rèn)真總結(jié)。

沒曾想，這名主任在‘萬分委屈’之下，竟然像個(gè)女孩子哭了出來。

因?yàn)榇巳俗婕畺|三省，人長(zhǎng)得敦厚樸實(shí)，又吃的胖一些，所以我對(duì)他的印象是：就算不是一個(gè)強(qiáng)硬的角色，至少也是個(gè)做事講方法，可以獨(dú)立承擔(dān)的人。

然而我卻發(fā)現(xiàn)，此人因?yàn)槟挲g不大，又沒有受過太高的教育，對(duì)事物的認(rèn)知和接受能力一般，并且還喜歡擅作主張。

先前我對(duì)他的擔(dān)憂是，在一些日常的常規(guī)事情面前，他具備有解決的能力；可一旦任務(wù)加重或工作時(shí)效性明顯緊迫起來的話，他就會(huì)變得茫然無措。

這一次也正是同樣的原因，我總結(jié)下來就是公司內(nèi)部普遍的通病：工作安排——交代的少，他會(huì)不以為意；交代的多，他會(huì)啰嗦嫌煩，依舊不當(dāng)回事；如果批評(píng)的稍重了一些的話，他又會(huì)哭……因此，這個(gè)人包括的生產(chǎn)人員，都是有這個(gè)通病，即平日敷衍應(yīng)付，一旦工作任務(wù)突然增加，壓力變大，他們就會(huì)都變得茫然無措，不知所然！

健康·飲食·鍛煉

這一塊，今日沒有特別要說的。

只記得中午到臨近縣市就餐時(shí)，我和同事有如下一段對(duì)話：

“……剛才還沒有發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在肚子居然餓了。你呢？”

“嗯，我也餓了。早餐還沒來得及吃，就出來了?！?/p>

“前面右轉(zhuǎn)”

我開車右轉(zhuǎn)，同事繼續(xù)說道：“嘿，今天的雨也不知道下到哪去了！”

“說是有臺(tái)風(fēng)，不過估計(jì)暴雨早就被臺(tái)風(fēng)吹走了吧！”

“嗯嗯！快到了！”

“好！他們家的鹵味還是不錯(cuò)的，尤其豬蹄”

“嗯，我以前老領(lǐng)著他們過來吃飯”

“原來你早就知道這個(gè)地方啊？”

“嗯……所以我決定不告訴你這條街叫什么，這樣你不知道怎么走，以后就只能叫上我陪著……哈哈啊”

“額……還能這樣？不過也沒關(guān)系，有你領(lǐng)著，肯定不會(huì)迷路！”

……

人際·家人·朋友

無

工作·思考

今天高光紙工序盤點(diǎn)匯總完成，詳細(xì)情況待明天領(lǐng)導(dǎo)看過后，是否有需要調(diào)整補(bǔ)充的地方。

最美好的三件事

1.完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)、工作任務(wù)！

2.陪伴家人！

3.努力的感覺！

思考·創(chuàng)意·未來

無