放寒假的前夕，搭班老師問我：“要離開這群孩子一個月了，有什么感想？”我不屑地撇了撇嘴：“才一個月，能有什么感想？”

假期結(jié)束，我又坐著往學校去的鄉(xiāng)村巴士，一如第一次來時那樣興奮地看著一座又一座綠山，還有偶爾出現(xiàn)在公路上悠閑散步的牛牛。大概是惰性使然，雖然興奮但骨子里還是排斥著“工作日”。

在路上

手機一震，正在接收報名的搭班老師發(fā)來微信：你家發(fā)發(fā)一見我就問我你在哪里。

抿嘴一笑，沒有回復。

下村，支教比原來的在廣州工作的感覺如何？

很多同事、朋友問過我這個問題。

住在出租房里，工作日早出晚歸，周末剁手頹廢，辛辛苦苦地幫別人掙大錢，拼命證明自己掙一份微薄的工資。思考：就這樣過下去嗎？

住在教室宿舍，“工作日”備課上課，周末家訪放飛自己，辛辛苦苦地幫孩子們獲取知識、技能和情感態(tài)度價值觀，拼命提升自己做一個好的教育者。思考：怎樣做更好的自己？

聽著山上的鳥叫聲，感受著春天的風，明亮的油菜花已經(jīng)大片大片的綻放了，到學校了。

春天

“喂，看到老師，連聲招呼都沒有??？”我笑著問一個學生，摸著他的小腦瓜兒。

陰天轉(zhuǎn)晴了，太陽一下子就出來了。對，這就是我當時的心情，對工作日的懶惰倏地消失不見了，像變魔術(shù)一樣，我開始期待開學……

不是一切星星，

都僅指示黑夜而不報告曙光；

不是一切歌聲，

都掠過耳旁，而不留在心上。