今天為大家講解的寫作書就是——《一本小小的紅色寫作書》。這本書雖然只有薄薄的一百多頁，但是卻堪稱我們寫作的“萬能紅寶書”，尤其對于剛剛入門的自媒體小白，更是便捷又好用。
作者布蘭登·羅伊爾曾潛心研究英文寫作、語法和邏輯推理教學，總結自己多年的教學經(jīng)驗，獨創(chuàng)了一整套教學體系，并先后出版了《一本小小的藍色邏輯書》、《一本小小的紅色寫作書》、《一本小小的金色語法書》等經(jīng)典著作，成為全球英文寫作、語法、邏輯推理領域的標桿之作。
本書列舉了20條放之四海而皆準的寫作原則，這20條是從結構，風格，可讀性三個方面為大家詳細闡述了文章的寫作技巧。雖然在詞語句子上面針對英文寫作，但是在其他方面和中文的寫作是有一定共性的。
布蘭登也指出，那些具備出眾寫作技巧的學生和青年作家，大多是掌握了一些最為重要的寫作原則，并反復不斷地使用。
那么，這些反復使用的原則是什么呢？今天我就從三個角度，為大家解讀這本小小的紅色寫作書。
結構，文章工程的建筑基石
“所謂結構，就是關乎文章組織以及表述觀點的順序。”
文章的結構一直是許多寫作者強調的重中之重，文章沒有結構，表述沒有先后順序，一篇文章讀起來就會十分的冗雜。在文章開始之前確立文章的結構，做到心中有數(shù)就好比建筑工程中先打好了基石。
布蘭登在書中提出了幾大原則幫助我們打好這段基礎——
自上而下的開頭，分解主題引出正文，用轉折詞提示寫作的方向，正文將觀點的順序安排得當，整合相似事物，最后總結。
這樣下來，一篇文章的結構就誕生了。而在這其中，開頭“自上而下”的寫法是一篇文章的重點。也就是金字塔原理。
在我們日常生活中，常見的寫作類別多為說明文。比如我們在自媒體寫作中經(jīng)常寫的微頭條，觀點文，它們的主要目的就是解釋或者表達觀點，說服讀者。
因此，面對這一類的文章的時候，首先告知讀者文章大意，再提供支撐觀點的事例或細節(jié)，這樣讀者就不必猜測作者的中心思想。我們在寫作時，應該要考慮先給讀者一個目標，然后再告訴他們抵達目標的方向，否則就無法以最高效的方式傳遞信息。
舉一個反例：在《愛情公寓》第四季中，有一集講的是悠悠要表演舞臺劇，可是她不小心將關谷的手機帶上了臺。關谷擔心一菲會打電話找自己，于
是向子喬借手機打電話通知一菲。電話接通后，關谷首先是把事情的經(jīng)過敘述了一遍，正要囑咐一菲不要打電話的時候，手機恰到好處地沒電了。
這就是典型的：沒有高效地傳遞出有用的信息。其實關谷只需要在電話接通的一瞬間，把結果告訴一菲，直接告訴她：不要給我打電話，電話被帶上了舞臺。就能輕松的解決之后的烏龍事件。
?寫作在很大程度上是排列觀點陳述的順序并對其進行強調，也就是需要我們在文章的寫作中，末行上移，自上而下，采用倒三角結構，倒三角形上端的寬基座就相當于文章開端給出的總結論。比如我們在寫微頭條的時候，利用好前三行吸引讀者的興趣點擊進來尤為重要。
因此，記住支配日常說明文寫作的原則：總結應該處于或接近文章開頭。
風格，文章工程的門面擔當
“所謂風格，就是寫作的方式，包括如何使用恰當?shù)睦C支撐所寫內容?！?/p>
有時候我們會發(fā)現(xiàn)，每每出現(xiàn)一個熱點，都多人都在追，但寫出來卻是各有各的風格，各有各的特色。當然，最后也各有各的收獲。有的最后成為了爆款，有的卻只有個位數(shù)的閱讀量。
和文筆有關系嗎？也許有一定的關系，但是更大的關系就是沒有掌握好寫作的方式，沒有用恰到好處的舉例直達讀者的內心。
所以，在本書中的20個原則中，布蘭登也提出了如何讓你的舉例更恰當?shù)脑瓌t。
好作品和普通作品最大的區(qū)別，在于你是否使用了準確、具體的例證。辯論人士有句格言：“沒有論證的陳述應當受到無理由的反駁?！?/p>
比如說，我們可以比較一下下面兩個圖片中關于科學主流態(tài)度的文章。
這兩個版本哪一個最能說服你呢？顯然是版本2，因為版本2運用了懷特兄弟和愛迪生的例子，更加有利于我們理解作者所說的內容。
因此，想要寫出好的作品，需要我們學會引用精準的事例。
而在學會找到精準的事例支撐自己的觀點外，我們還需要提升自己的論證技巧、增加一些個性化的例子，使我們的文章更難忘。也就是說，使用準確、具體的詞匯支撐所說內容，是所有寫作技巧中最為重要的。
例如：
我們闡述一句話：人們正在挨餓。
一般的支撐論點會說：人們正在挨餓——你可以從他們的眼睛里、皮包骨頭的樣中看出來。
而詳細的支撐論點會這樣描述：
你忘不掉的是他們的臉，像重復出現(xiàn)的夢魘畫面。他們總是回來，揮之不去的臉龐從搖搖欲墜的茅屋窗戶后面向外望，眼神空洞。他們深陷的眼睛毫無生氣，皮膚緊緊貼著背部，雙手向外伸，眼神呆滯萎靡地乞求著。我走過這饑荒的痛苦，猶如在夢中一般。
我們會發(fā)現(xiàn)，詳細的描述增加了讀者的記憶點，人們挨餓的程度也躍然于紙上，在讀者眼前營造了畫面感。讓觀點得到充分的論證，細節(jié)使文章更可信、更難忘，對于作者接下來的論述會更加的而信服。
由此我們可以看出來，文學技巧是可用于強化個人甚至商業(yè)寫作能力的。寫作一部分是科學，一部分是藝術。需要建構且遵循規(guī)則的部分是科學，可以根據(jù)每種情境進行變化的部分是藝術。
可讀性，文章工程的視覺愉悅
“所謂可讀性，與表達方式、寫作材料的視覺愉悅感和易讀性等有關。”
一篇密密麻麻毫無縫隙的文章，和一篇排版精美的文章，你會選擇閱讀哪一個呢？
答案不言而喻。因為一篇再精妙絕倫的文章，如果沒有了可讀性，閱讀起來給視覺造成了負擔，那就成了暴殄天物了。
那么如何提高文章的可讀性呢？
利用排版和設計
在文字周圍增加更多空間，以增強可讀性。
比如，下面兩個微頭條，你會更傾向于看哪一個？
所以，提高文章可讀性的最簡單方法，就是增加文檔的頁邊空白。同樣，用空白行把段落隔開，避免一大塊文字緊貼頁面邊緣可以使文章讀起來更輕松。
運用可讀性工具
除了利用空白行，我們還可以突出關鍵詞和短語，尋找小裝飾來增強其外觀和可讀性。在我們頭條后臺的編輯器上，就會有很多的小裝飾，比如加粗、高亮、傾斜等等。
熟悉我的小伙伴都知道，我是十分喜歡在文中將關鍵詞語和句子用黑體標出來的，這樣在閱讀過程中緩解視覺的疲勞，讓關鍵點在讀者面前“跳出來”。
使用標題或者標題圖片
標題的作用就是歸納或者拆分文章，讓文章在結構上一目了然。
我們可以利用編輯器中的標題進行排版，也可以自己制作擁有自己風格的標題圖片。就像我每篇文章都會帶的標題圖片，這也是增強可讀性的一種小技巧，讓整篇文章看上去無論是顏色還是風格都統(tǒng)一起來。
寫在最后：
“寫作是一個創(chuàng)造的過程，在這個過程中最讓人滿意的，就是把“垃圾”變成某種有價值的東西?！?/p>
這是我在這本書中最喜歡的一句話。因為我們每個人在寫文章的過程中，都不是一氣呵成，而是經(jīng)過了思索，構架，然后尋找材料，最后下筆。
在這個過程中，也許我們會遇到自己擅長的部分，也會遇到自己不擅長的而部分，往往我們對于自己擅長的而部分會寫的很精彩，而對于自己不擅長的而部分會寫得很垃圾。
在書中，布蘭登用“花兒”和“灰塵”來比喻它們，他將我們喜歡的部分稱為“花兒”，不喜歡的部分稱為“灰塵”。
當我們集中精力專注于“灰塵”時，并且試圖完善它的時候，我們會出乎意料地發(fā)現(xiàn)，這些部分也變得像某些“花兒”一樣。這是個讓人極其開心的時刻，我們會因此受到鼓舞，獲得能量。 然后便會嘗試完善其他的“灰塵”，直到一處不留。
寫作就是一個不斷創(chuàng)造“花兒”和塑造“灰塵”的過程，我們在掌握技巧之余，心中存一顆精益求精的態(tài)度，就會構建屬于我們自己的寫作“花花世界”。
