講方法之前，先給大家講個(gè)小故事，是昨天剛剛發(fā)生的，而且很現(xiàn)實(shí)，也很常見(jiàn)的事例！

一個(gè)18、9歲的女孩，深夜和三個(gè)小伙子打車(chē)到KTV。打的途中與母親的對(duì)話交流是這樣的：

媽媽?zhuān)哼@么晚了，怎么還不回來(lái)？

女兒：這才幾點(diǎn)？就這么晚？

媽媽?zhuān)耗愫驼l(shuí)在一起？

女兒：和朋友！

媽媽?zhuān)耗械倪€是女的？

女兒瞅了兩眼身邊的男孩，回了句：女孩！

瞬間，包括司機(jī)在內(nèi)的四個(gè)男人都樂(lè)出聲！

媽媽感覺(jué)到這邊的異樣：說(shuō)實(shí)話，到底跟誰(shuí)在一起？

女兒：別墨跡！再他媽墨跡，今天晚上我不回去了！

媽媽?zhuān)汗耘畠?，媽不說(shuō)了，你快點(diǎn)回來(lái)吧！

女兒:唱完歌再說(shuō)！

咔！電話掛斷！

女孩和其他后座的兩個(gè)男孩勾肩搭背，副駕駛的男孩伸過(guò)一只手拉住女孩的胸………很尷尬的場(chǎng)面就這樣誕生了！

最后交待一下女孩的形象：頭發(fā)是綠色夾雜著白色，妝很濃，指甲很紅！食指與中指間時(shí)不時(shí)會(huì)彈出煙灰，那種場(chǎng)景，即使見(jiàn)過(guò)市面的出租車(chē)司機(jī)也有些唉嘆！

司機(jī)說(shuō)：我真想勸那女孩趕緊回家，可是，那是人家的家事，更何況女孩的習(xí)性已經(jīng)養(yǎng)成，基本上只有吃過(guò)一次大虧才會(huì)回頭了！

再說(shuō)這位媽媽?zhuān)∫欢ㄔ诮箲]中等待女兒的歸來(lái)！可是，已近12點(diǎn)依然沒(méi)有歸意的女兒，可能會(huì)及時(shí)返途嗎？

當(dāng)然，這個(gè)女孩兒時(shí)肯定不會(huì)是這個(gè)樣子的，那么是什么原因讓一個(gè)含苞待放的女孩就這樣香消玉殞呢？是媽媽的養(yǎng)育，是媽媽的引導(dǎo)，更是媽媽的態(tài)度！

首先，媽媽每天耳濡目染的告訴女兒哪些應(yīng)該做，哪些不應(yīng)該做，并時(shí)刻以身作責(zé)，那么，孩子的心靈深處就會(huì)有個(gè)界限。女兒會(huì)時(shí)刻告訴自己：這件事情媽媽從未做過(guò)，也不會(huì)允許我去做的，而這就是我永遠(yuǎn)不能去做的事情！

其次，都說(shuō)3歲看大，7歲看老。這話雖然聽(tīng)著有些不可思議，卻不得不承認(rèn)孩子3歲時(shí)的表現(xiàn)和態(tài)度決定她未來(lái)的性格。一個(gè)3歲的女孩，在超市里橫沖直撞。野蠻的告誡爸爸：這些東西務(wù)必買(mǎi)下來(lái)！然后再對(duì)媽媽一聲怒吼：你！必須抱我出門(mén)！此時(shí)，爸爸媽媽不僅沒(méi)有及時(shí)引導(dǎo)孩子端正態(tài)度，相反，還笑呵呵的應(yīng)聲做答！可想而知的后果！

第三，收斂性格，無(wú)論男孩還是女孩，現(xiàn)在孩子的性格普遍以外向?yàn)橹?，而且這類(lèi)性格的孩子被稱(chēng)之為“好”，為什么呢？老師喜歡這類(lèi)孩子，大人也喜歡這類(lèi)孩子，因?yàn)樗麄冇幸粋€(gè)共同的名號(hào)“闖蕩”。但是，闖蕩過(guò)度會(huì)釀成什么樣的禍端呢？對(duì)！叛逆！過(guò)早的叛逆會(huì)讓父母措手不及！