? ? ? ? 時(shí)光匆匆溜過，一學(xué)期又結(jié)束了。回首歲月的痕跡，有夢(mèng)，有理想的地方推動(dòng)著自己逐漸走向成熟，這一路的財(cái)富將在自己的筆尖永存下來。
? ? ? ? 四年級(jí)經(jīng)歷三年級(jí)的稚嫩，慢慢抬腳前行，這一路仍需要精心的浪漫陪伴。因此，開學(xué)初的課程計(jì)劃，一切仍以浪漫為基礎(chǔ)，在進(jìn)行精確綜合的訓(xùn)練。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 開學(xué)第一課
? ? ? ? 胡克尼哲總是我開啟第一課的經(jīng)典，一遍一遍不厭其煩的講述給孩子們，希望他們?cè)谧约喝松臍v程中，學(xué)業(yè)中，勇往直前，永不退縮。同時(shí)也激勵(lì)自己，遭遇問題，學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)，學(xué)會(huì)挑戰(zhàn)。因?yàn)椤熬退闶×?，我?huì)一次次的嘗試。因?yàn)闆Q定放棄的那一刻，我才是真正的失敗?！?/p>
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 晨誦
? ? ? ? ? 浪漫的經(jīng)典課程，孩子和我最喜歡的一部分。本學(xué)期我們學(xué)了4首。<The seasons in the sun> <fire fire> <do re me><long long ago>,在四3班的英語晨誦課上也為家長(zhǎng)留下了精彩的一瞬間。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 英語寫繪
? ? ? ? 寫繪課程一直進(jìn)行著，孩子們的思維也有了一定的發(fā)展，簡(jiǎn)單的模仿到自由的創(chuàng)編，有了質(zhì)的飛躍。寫繪的演講是根據(jù)四4班的TED演講嘗試的挑戰(zhàn)，三個(gè)班都進(jìn)行著嘗試，感覺孩子們還可以，因此就決定實(shí)施。
? ? ? ? 在課程公開課的展示上就是英語寫繪，在四2班進(jìn)行。記得當(dāng)時(shí)的情景：前天晚上加班將孩子們的作品貼到班級(jí)墻上，準(zhǔn)備好要展示的課件。此次課程展示分為五個(gè)板塊，分別是《This is me》《My family》《My friend》《My school》《My life》.全體學(xué)生參與，舞臺(tái)交給他們，一切都由他們自由發(fā)揮，而我只是他們的小助手。孩子們非常地珍惜這次機(jī)會(huì)，甚至聽到許多聲音：好緊張啊！雖然整節(jié)課沒有轟轟烈烈的游戲，但孩子們出奇地表現(xiàn)讓人為之興奮。當(dāng)看到家長(zhǎng)高興滿意地欣賞著自家孩子的表演，此刻認(rèn)為一切辛苦都是值得的。
? ? ? ? 給孩子一個(gè)平臺(tái)，每個(gè)孩子都會(huì)成為天使！一次次一天天，只要堅(jiān)持，相信他們會(huì)更自由，生命更精彩。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 童話劇
? ? ? ? 根據(jù)開學(xué)初制定的計(jì)劃，本學(xué)期我們將進(jìn)行童話劇的排練。9月主要是共讀劇本，10月是人員的選定，臺(tái)詞的背誦，劇本中舞蹈的排練及課件的精確。11月12月排練。
? ? ? ? 從劇本，角色，臺(tái)詞先入手。開學(xué)初的劇本共讀結(jié)束后，本著自主報(bào)名的原則進(jìn)行人物角色的選定。每個(gè)角色報(bào)名的人數(shù)很多，因此進(jìn)行了一次次的篩選。女孩子因?yàn)橄矚gElsa的衣服，所以報(bào)的人數(shù)不少，但是他們對(duì)童話劇人物的定位有些偏。在分配臺(tái)詞時(shí)，出現(xiàn)更換角色現(xiàn)象?？紤]大局，不再調(diào)整。
? ? ? ? 臺(tái)詞上花費(fèi)了兩周的時(shí)間，一周糾正發(fā)音，語音語調(diào)，一周背誦并指定表演動(dòng)作。中間的兩首歌曲較難，一個(gè)單詞一個(gè)單詞的矯正，孩子們也很用功積極。
? ? ? ? 四個(gè)舞蹈，一周的時(shí)間利用中午排練，根據(jù)提前找好的視頻改編。因?yàn)槿藛T來自不同班級(jí)，時(shí)間及人員到位的原因，延誤了幾天。
? ? ? ? 一個(gè)月的時(shí)間，童話劇的框架緊張的完成了，接下來就是串聯(lián)起來，緊扣細(xì)節(jié)了。孩子們第一次接觸英語童話劇，說了英語，卻表達(dá)不出情感，一次次的突破，一次次嚴(yán)格的要求，中間有過孩子們的淚水，但當(dāng)他們精彩的綻放時(shí)，一切都是值得的。
? ? ? ? 雖然演出成功了，但離我想要的還有一段距離，只有經(jīng)過不斷地磨練，強(qiáng)化，才能綻放地更完美。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文本教材
? ? ? 本學(xué)期12個(gè)單元，一切按計(jì)劃完成，并留下了充足的復(fù)習(xí)時(shí)間，期末測(cè)試孩子們也交了份不錯(cuò)的答卷。但仍存在一些問題。主要是兩方面：1. 后進(jìn)生? 這是班級(jí)里最弱的一部分，也是最需要耐心的一部分。每個(gè)班孩子家庭背景不同，自己采取的措施也不同。組長(zhǎng)幫忙，家長(zhǎng)配合，自己輔導(dǎo)等策略在不同孩子身上實(shí)施，但還是有一些孩子需要更長(zhǎng)時(shí)間的等待。2. 知識(shí)遷移? 文本內(nèi)容掌握的特別好，但在試題上不認(rèn)識(shí)。知識(shí)的遷移一些孩子薄弱。這是我今后的重點(diǎn)。3.自己的專業(yè)領(lǐng)域有待提高，專業(yè)素養(yǎng)要不斷地完善.
? ? ? 有夢(mèng)的地方，就有希望。行走在自己編織的夢(mèng)想中，一步步，扎扎實(shí)實(shí)地向前行進(jìn)！
