我思故我在

---如何用夢想消除隔離/融合能量/復國創(chuàng)業(yè)

初來乍到，輕微水土不服及時差顛倒的狀態(tài)下，寫下這個大而深的題目，竟覺得并不違背心意也不彰顯夸張。

這是可以撰寫雞湯大部頭的資料，但第一天的交流聽解，真實感受到這是猶太民族，每個人裝在心里腦里每天都會默念的濃縮精華意識。

【BIALIK ROGOZIN學?！坑脡粝胂綦x

Bialik Rogozin的校長Eli先生說，這所為移民孩子，難民孩子專設(shè)的公立學校，教孩子希伯來語，英語，甚至還設(shè)學堂教他們的父母語言，我們說,good~Eli接著說學校的理念是we are all life's children,意為孩子本同本源，應被平等用心對待，我們說nice ~他接著說，做到平等的態(tài)度是embrace our differences，擁容一切差異所在，他用藝術(shù)和運動作為包容介質(zhì)，去建立孩子共同的信心，我們說excellent!

但，當Eli說，這些是前提，要讓孩子真正優(yōu)秀的做法，是make them dream！

于是，我們坐不住了，wow~了以后，趕緊問，how to ？

是的，我們本以為，所謂生活在社會底層的孩子，不受饑寒歧視，有讀書教育，感受愛的關(guān)懷，已經(jīng)是非常高端的福利資源，但夢想，對他們來說，是不是太遙不可及，或者會不會高瞻遠矚。

Eli把這個最高尚的人生目標用5個理念灌輸?shù)胶⒆由砩希热?，發(fā)掘及鼓勵發(fā)展與眾不同的特長和優(yōu)勢，讓他們獲得認同感和自信;比如用連續(xù)性和延續(xù)性的教育情懷影響家庭資源;比如用做項目制的教學內(nèi)容把孩子的感受落到實處;再比如把校園文化打造成為包容國際習俗和心理的氛圍;還比如讓孩子培養(yǎng)回報社會的責任和義務(wù)…

或許一千和方法和手段適用一千個哈姆雷特，但最核心的價值是，Eli用心和行動，去為孩子的夢想人生打造平臺，讓他們?nèi)W習，去愛，教會他們無論生活明天會遭遇什么，今天做到了，就是沒有隔離共同夢想的孩子，實現(xiàn)成長平等性。

【Maccabi World Union】融合民族能量強盛組織

Maccabi World Union，猶太全球性體育組織，被稱為他們自己的奧林匹克盛世，是力量和精神的最高象征。

其實整個歷史年份也好，發(fā)展規(guī)模也好，對一個異國他鄉(xiāng)的學習者來說，并不入心。但是，這本質(zhì)的體會是，他們用競技能源，保衛(wèi)使命，去召喚所有被流落被驅(qū)逐的猶太組織。

而，得以成功的關(guān)鍵是，在世界各地散落的猶太人，要先有自己的小"組織"，不是嗎?

當初類似在德國的猶太人，基本被歧視和壓迫到無法在社會立身，加入任何俱樂部，但他們的力量，還是如星火般發(fā)展起來，最后才通過Maccabi這個巨大的精神核彈，才引爆強大的團結(jié)能量。這些個小組織的形成，有一個非常寶貴的理念:如果環(huán)境沒有條件，那么我就自己創(chuàng)造資源去實現(xiàn)，演變成為，沒有任何人和事，可以阻擋我去實現(xiàn)夢想。

為夢想創(chuàng)造條件，種下苗子，才會有經(jīng)歷風雨后，遇到彩虹。

【特拉維夫國會遺址】復國創(chuàng)業(yè)的城市軌跡

TL-AVI，特拉維夫建成的創(chuàng)立，意味猶太復國成功。一個經(jīng)歷屠殺，流亡的民族，最終在一個沙漠荒謬之地，在一間由家庭捐設(shè)的小房子里，僅僅用32分鐘的宣言，向眾世宣立建國。

這可能是最心酸的建國，但，對猶太民族來說，是無法言喻的失而復得，更是他人無法想象的起死為生。

我們今日對此表示敬重，是由于今日猶太人表現(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)和取得超越成績，那么，在當時，誰相信誰在乎呢？

只有他們自己。

他們最初在這片沙漠上，在最重要的位置，用最好的資源，第一個設(shè)立的，是學校。這個教育地位無可動搖的信念，一直保持到今天，及以后。

這個教育，我想，應該是另外一種重生。而重視，是把這種重生的夢想基因，傳染開來，用對生命的控制力，去影響周圍的人，乃至造福民族和國家。

這所有用夢想消除，融合，創(chuàng)立影響的方式，就是傳承。

傳承是即將分享的另外一個課題。

很幸運有一個美好的故事表達。

下一篇見。