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在《洋蔥閱讀法》中有提到個人操作系統(tǒng)。書中闡述是引用李笑來老師的學(xué)習(xí)觀點。

觀點闡述：如果一個人是操作系統(tǒng)，那除了我們學(xué)習(xí)的方法，我們的核心其實還是概念以及概念的關(guān)系。比如對于家庭，愛情，閱讀等抽象概念的理解。理解不一樣，我們所采取的行動也會不同。

對于金字塔結(jié)構(gòu)中的價值觀，概念+關(guān)系，方法論具體對應(yīng)的定義沒有展開。

個人從其他學(xué)習(xí)資料了解到的另一個模型，世界觀，認(rèn)識論和方法論。排列邏輯也是從上至下。

那么從這個模型對個人操作系統(tǒng)是否這么理解……

在價值觀/世界觀的指引下，我們通過認(rèn)識和理解更多概念和觀點，以及這些觀點概念之間的鏈接。在此基礎(chǔ)下，我們啟用具體的方法措施并形成行動結(jié)果。

而書中強調(diào)的，概念以及概念的關(guān)系是這個模型的核心。意味著，現(xiàn)實的實際場景其實都是提煉概念化。我們在價值觀與方法論的驅(qū)動作用下，更好的解決問題，分析問題，并逐步迭代升級自己的操作系統(tǒng)。