1教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)目標(biāo)：
（1）以中國(guó)傳統(tǒng)“孝文化”為背景讓學(xué)生了解中國(guó)傳統(tǒng)文化的表現(xiàn)、特點(diǎn)和現(xiàn)實(shí)意義；
（2）通過(guò)對(duì)比新舊二十四孝標(biāo)準(zhǔn)讓學(xué)生了解應(yīng)如何正確對(duì)待中國(guó)傳統(tǒng)文化，理解文化繼承、發(fā)展與創(chuàng)新的關(guān)系；
2、能力目標(biāo)：
（1）通過(guò)感受中國(guó)漢字的內(nèi)涵和特點(diǎn)有基本說(shuō)文解字的能力；
（2）通過(guò)對(duì)比新舊二十四孝標(biāo)準(zhǔn)提高閱讀和提取信息的能力；
（3）通過(guò)課堂活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)習(xí)合作和探究的能力；
（4）以iPad為載體掌握現(xiàn)代信息工具和手段的能力。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀：
（1）通過(guò)對(duì)“孝”字的豐富內(nèi)涵的解讀感受到中國(guó)傳統(tǒng)文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)和博大精深，增強(qiáng)民族文化的自信心；
（2）通過(guò)對(duì)“新二十四孝”行動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)的篩選和增加，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)“新二十四孝”標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)可，把對(duì)孝順父母的感情落實(shí)在日常的行動(dòng)中。
2學(xué)情分析
中國(guó)人認(rèn)為“百善孝為先”，我們的學(xué)生對(duì)于這一點(diǎn)非常認(rèn)可，但是在實(shí)際生活中卻經(jīng)常發(fā)生與父母的矛盾甚至爭(zhēng)吵，在新時(shí)期究竟怎樣傳承和發(fā)展我們的孝文化呢，同學(xué)們對(duì)此需要有正確的認(rèn)識(shí)。
3重點(diǎn)難點(diǎn)
1、教學(xué)重點(diǎn)：中國(guó)傳統(tǒng)文化的表現(xiàn)、特點(diǎn)和現(xiàn)實(shí)意義以及對(duì)待中國(guó)傳統(tǒng)文化的正確態(tài)度。
2、教學(xué)難點(diǎn)：針對(duì)“e學(xué)習(xí)”課堂的開(kāi)放性，教師高度把握課堂的能力和學(xué)生在“e學(xué)習(xí)”課堂中對(duì)知識(shí)的掌握和活動(dòng)的參與度。
4教學(xué)過(guò)程 4.1 第一學(xué)時(shí)? ? 教學(xué)活動(dòng) 活動(dòng)1【講授】中國(guó)“孝文化”的繼承與發(fā)展
（一）導(dǎo)入：
教師：大家一定聽(tīng)過(guò)這句話“百善孝為先”，自古以來(lái)，人們都把“孝”看成是重要的傳統(tǒng)美德，今天我們就借助“e學(xué)習(xí)”的平臺(tái)一起來(lái)探討《中國(guó)“孝文化”的繼承和發(fā)展》，首先我們來(lái)看一段動(dòng)畫(huà)——“孝”字的演變。
（二）探究活動(dòng)
探究活動(dòng)1：
? 從“孝”字的演變我們請(qǐng)同學(xué)來(lái)說(shuō)文解字，說(shuō)說(shuō)你理解“孝”字的內(nèi)涵。
學(xué)生說(shuō)一說(shuō)（“孝”字是上下結(jié)構(gòu)的字，上為老，下為子。小時(shí)候，上面老的連自己的完整都不顧，把孩子整個(gè)庇護(hù)在自己身下，為孩子遮風(fēng)擋雨，撐起一片藍(lán)天。長(zhǎng)大了，子字成了老字的的全部支撐，子字把老字整個(gè)兒背了起來(lái)，也就是說(shuō)子女要把照顧老人的責(zé)任承擔(dān)起來(lái)，和老人相依為命。）
教師：大家說(shuō)的非常好，漢字是世界上唯一流傳至今而從未中斷的文字，為什么呢？因?yàn)闈h字有著深厚的文化底蘊(yùn)和獨(dú)特的文化魅力。
探究活動(dòng)2：
教師：了解了“孝”字的豐富內(nèi)涵，我們?cè)賮?lái)談?wù)勅粘Ｉ钪小靶⑽幕钡木唧w表現(xiàn)。老師在課前布置大家去查找資料，下面請(qǐng)小組展示。
各小組展示成果，按節(jié)日、習(xí)俗、建筑、詩(shī)詞、思想的順序。
教師：通過(guò)以上小組的展示，我們能感受到中國(guó)傳統(tǒng)文化可以通過(guò)傳統(tǒng)習(xí)俗、傳統(tǒng)建筑、傳統(tǒng)文藝、傳統(tǒng)思想等形式表現(xiàn)出來(lái)。（ppt）
探究問(wèn)題：
從“孝文化”的內(nèi)涵和表現(xiàn)你能感受到中國(guó)傳統(tǒng)文化有哪些特點(diǎn)？
教師總結(jié)：
傳統(tǒng)文化的表現(xiàn)、特點(diǎn)：
（1）主要表現(xiàn)：傳統(tǒng)習(xí)俗、傳統(tǒng)建筑、傳統(tǒng)文藝和傳統(tǒng)思想；
（2）特點(diǎn)：具有繼承性、鮮明的民族性和相對(duì)穩(wěn)定性；
源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深；
探究活動(dòng)3：
過(guò)渡：我們前面提到了孝文化傳承到今天有一個(gè)繼承與發(fā)展的過(guò)程，下面我們就這個(gè)話題進(jìn)一步探討，請(qǐng)大家打開(kāi)ibooks，大家去看二十四孝故事和新二十四孝標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)老師留了2個(gè)問(wèn)題：
1、“舊二十四孝”故事中的做法是否都積極可取？
2、結(jié)合材料請(qǐng)你用辯證法的觀點(diǎn)談?wù)勅绾螌?duì)待中國(guó)傳統(tǒng)的孝文化？
本小組再分為2個(gè)小組，分別去探討2個(gè)題目。記錄員記錄討論結(jié)果的關(guān)鍵詞，制作員現(xiàn)場(chǎng)制作課件展示討論結(jié)果投影到小組屏上。
教師總結(jié)：
如何正確對(duì)待傳統(tǒng)文化：
?正確態(tài)度是“取其精華，去其糟粕”，“批判繼承，古為今用”。
?要把握好文化繼承與發(fā)展的關(guān)系。在繼承的基礎(chǔ)上發(fā)展，在發(fā)展的過(guò)程中繼承。
?要把握好文化繼承與創(chuàng)新的關(guān)系。要體現(xiàn)時(shí)代精神。
④堅(jiān)持正確方向，克服錯(cuò)誤傾向，克服“歷史虛無(wú)主義”和“守舊主義”。
探究活動(dòng)4：
過(guò)渡：剛剛我們提到了繼承傳統(tǒng)文化要體現(xiàn)時(shí)代精神，“新二十四孝”標(biāo)準(zhǔn)正是時(shí)代精神的體現(xiàn)，我們一起來(lái)看一下。
由全國(guó)老齡辦、全國(guó)心系系列活動(dòng)組委會(huì)共同發(fā)布新版“24孝”行動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)。
新“二十四孝”標(biāo)準(zhǔn)
新“24孝”行動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)
1、經(jīng)常帶著愛(ài)人、子女回家? ? 2、節(jié)假日盡量與父母共度
3、為父母舉辦生日宴會(huì)? ? ? ? 4、親自給父母做飯
5、每周給父母打個(gè)電話? ? ? ? 6、父母的零花錢不能少
7、為父母建立“關(guān)愛(ài)卡”? ? ? 8、仔細(xì)聆聽(tīng)父母的往事
9、教父母學(xué)會(huì)上網(wǎng)? ? ? ? ? ? 10、經(jīng)常為父母拍照
11、對(duì)父母的愛(ài)要說(shuō)出口? ? ? 12、打開(kāi)父母的心結(jié)
13、支持父母的業(yè)余愛(ài)好? ? ? 14、支持單身父母再婚
15、定期帶父母做體檢? ? ? ? 16、為父母購(gòu)買合適的保險(xiǎn)
17、常跟父母做交心的溝通? ? 18、帶父母一起出席重要的活動(dòng)
19、帶父母參觀你工作的地方? 20、帶父母去旅行或故地重游
21、和父母一起鍛煉身體? ? ? 22、適當(dāng)參與父母的活動(dòng)
? ? 23、陪父母拜訪他們的老朋友? 24、陪父母看一場(chǎng)老電影
請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)這里面中學(xué)生能做到的有哪些？老師現(xiàn)場(chǎng)標(biāo)注。請(qǐng)小組成員投票做得最好的前三條，用紅顏色標(biāo)注，做得最不好的三條用綠顏色標(biāo)注。請(qǐng)記錄員記錄情況并投屏。
教師選出某一小組的情況，做得好的表?yè)P(yáng)，找出共性做得都不太好的，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)為什么這一點(diǎn)做得不好？大家總是覺(jué)得父母嘮叨，限制自己的自由，常常不愿意和父母溝通，我知道我們班有一位同學(xué)和父母在溝通方面可以說(shuō)是零障礙，他就是喬乾偉同學(xué)，我們來(lái)現(xiàn)場(chǎng)連線他的媽媽，聽(tīng)聽(tīng)媽媽在這個(gè)問(wèn)題是怎么看的，他們母子平時(shí)是怎么溝通的。讓孩子現(xiàn)場(chǎng)對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我愛(ài)你！”
結(jié)束語(yǔ)：父母的嘮叨才是世界上最溫暖最動(dòng)聽(tīng)的聲音，請(qǐng)從現(xiàn)在開(kāi)始給父母最好的愛(ài)，就像你小時(shí)候父母總是將最好的東西留給你一樣，當(dāng)他們慢慢老去，請(qǐng)牽著他們的手陪著他們慢慢的走，就像你小時(shí)候他們牽著你的手一樣。
音樂(lè)：《時(shí)間都去哪了》結(jié)束。
