教育 ?學(xué)校 ? 社會 ? ?老師 ? ?家長 ? ?學(xué)生 ? ? ?政府

其實大家對，素質(zhì)教育都感到非常的熟悉。大家也知道素質(zhì)教育，只是說得好聽，但是實施起來真的很困難。為什么這么困難，其實一直很多。但是很多人都把這一切都推到了老師責(zé)任之上。

人們無論話多么多少錢還是找關(guān)系都想進名校。所以社會是怎樣來考核學(xué)校呢！只有一個指標(biāo)，那就是它的升學(xué)率。一個學(xué)校如果說其他的方便，住的是多么溫馨多么的好，但是升學(xué)率，不好，這一個學(xué)校只有一個字，那就是差。這是當(dāng)今，社會的一個形象。

那么學(xué)校怎么來考核你一個老師呢？其實也就是你考重點的一個升學(xué)率。如果說你班上高考的時候考試，的重點是多，說明這個班的教育，學(xué)質(zhì)量就好，只有結(jié)果，無論你中間的過程是，都做到多么的好，是沒有人看得見的。

住一個，家長是怎么來考核一個老師或?qū)W校里其實也是升學(xué)率。特別是在高中，的學(xué)生，他家長從來也不，關(guān)心學(xué)生是怎樣的發(fā)展，其他的方面發(fā)展的怎么樣？只是看成績，問老師就是成績怎么樣？從來沒用過學(xué)生其他方面。如果說考差了，就說你老師教的撇。

那就是的，這樣一個形象，面對的高考，人們都要去，記得一個獨木橋，那么學(xué)生應(yīng)該怎么做呢！也只有放棄自己的喜好，一天只能好好的，讀書寫作業(yè)。

政府一再提倡要搞素質(zhì)教育，說得很好聽。但是每次考核的時候，也是看你一個學(xué)?？剂硕嗌俚闹攸c，考了多少名校生，考了多少清華北大。

綜上所述，在這樣的一個大的背景之下。要實行素質(zhì)教育是談何容易？說是有位學(xué)生減輕負擔(dān)。但是現(xiàn)在的學(xué)生負擔(dān)是越來越重。只要高考還在，應(yīng)試教育就沒有辦法取消，素質(zhì)教育怎么辦法實行。這才改了一次又一次。馬上又要實行新的高考。這樣學(xué)生是越來越累，越來越茫然。

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