今天數(shù)學(xué)課堂鞏固了解比例的題目。特別是16：X=形式，把后面的分?jǐn)?shù)寫成4:5 的形式，也就是16：X=4:5，學(xué)生就會(huì)做題了。題目中有分?jǐn)?shù)的解比例，把分?jǐn)?shù)乘法算出來，再除以x旁邊的數(shù)，題目中是整數(shù)或者小數(shù)的題目，能約分的一定要約分。如：4:9=x:81寫成9x=4×81，x=，x=36,這樣計(jì)算就簡便很多。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)就得根據(jù)數(shù)字特點(diǎn)靈活運(yùn)用，能簡便的就一定要簡便。

小達(dá)人37頁大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)做完了，當(dāng)堂訂正了答案。

新授課講了比例尺，課本51頁。學(xué)歷案正面多數(shù)已經(jīng)完成了。本部分知識(shí)涉及到大數(shù)的讀寫，單位的換算。課上已經(jīng)復(fù)習(xí)講解過了。明天重點(diǎn)解決用比例尺解決實(shí)際問題。還要堅(jiān)持做解比例的題目，爭取讓每一位同學(xué)都能會(huì)做、做對(duì)。