你好，我是醒客阿濱，專注高考數(shù)學(xué)輔導(dǎo)，專注思維提升和暴力提分！

昨晚我看到一本中國(guó)青年的雜志，其中談到關(guān)于知識(shí)付費(fèi)的幾篇文章。

最觸及我的一句話:能在海洋里不被淹沒(méi)的，只有少數(shù)那些仍然具備辨別能力的思考者！

2018年應(yīng)該是自己對(duì)知識(shí)付費(fèi)最狂熱的一年，前后付費(fèi)兩萬(wàn)塊，對(duì)于自己來(lái)說(shuō)著實(shí)不容易。然而知識(shí)付費(fèi)后帶給自己的，不是真實(shí)的成長(zhǎng)，而是深深地焦慮，買了很多課程和得到專欄，卻沒(méi)有時(shí)間去看它，即使看了也只是當(dāng)時(shí)有一種成長(zhǎng)的感覺(jué)，但是隨后完全無(wú)感。

在知識(shí)學(xué)習(xí)中，我們有一種錯(cuò)覺(jué)，常常被一個(gè)道理，一個(gè)概念所擊中，被別人的文字或者宣傳所打動(dòng)，覺(jué)得那一刻感覺(jué)茅塞頓開，醍醐灌頂，那種強(qiáng)烈的感覺(jué)會(huì)讓我們不理智，只是沒(méi)踐行之前，那僅僅只是獲得成長(zhǎng)的感覺(jué)而已。

知識(shí)付費(fèi)沒(méi)有錯(cuò)，但是它與思考的慢養(yǎng)成是相悖的。如果我們沒(méi)有從中受益，那是因?yàn)槲覀儾](méi)有建立起自己的知識(shí)體系。

很多學(xué)生都一直和我說(shuō)，阿濱老師，我聽得懂，但是做不會(huì)題。

其實(shí)這個(gè)問(wèn)題癥狀原因特別簡(jiǎn)單，就是因?yàn)橹R(shí)到題這兩個(gè)層次中出現(xiàn)了一個(gè)思維斷層，由于知識(shí)沒(méi)有體系化，系統(tǒng)化地進(jìn)行理解，因此題目不能很快做出來(lái)。

懂得了知識(shí)，并不代表你就一定學(xué)會(huì)了，而是你得把知識(shí)進(jìn)行框架式地清單梳理，并加以演練，才能達(dá)到既學(xué)會(huì)又做對(duì)的目的！