? ? ?孩子們的小日子開(kāi)始起飛了----記“嗨”到要爆炸的一天。
? ? ?今天早到的孩子們，和我們閱樂(lè)的老師一起在院子里開(kāi)始了Morning reading time 。
一大早，真提神哇。
今天每個(gè)孩子都是課堂綻放的主角。
今天我們就慢慢欣賞大體量的圖片吧。
亮點(diǎn)一：全員參與。
對(duì)于混齡又分層的孩子，開(kāi)放的課堂總能激發(fā)孩子們的參與感。
剛開(kāi)始和孩子們一起玩，不強(qiáng)求語(yǔ)言量的釋放，更多的是請(qǐng)孩子打開(kāi)自己的創(chuàng)想。
有個(gè)片段特別有意思：
Henry 說(shuō)：“我是一只恐龍?！?/p>
Lele說(shuō)：“我是龍的眼睛。”（前幾天更喜歡靜靜旁觀的孩子，今天主動(dòng)參與，并且特別有笑點(diǎn)）。
因?yàn)椤爸亓考?jí)的”Lele要真的變成龍之眼，被“安放”在Henry頭上，Henry心中是萬(wàn)馬奔騰啊。
后面遞進(jìn)到 與我們本次故事相關(guān)的故事橋段----I am ...（我是...的游戲）。
通過(guò)這個(gè)游戲，簡(jiǎn)單的句型可以讓孩子們順利地切換到原故事片段, 然后目標(biāo)只有一個(gè)：根據(jù)前一個(gè)小朋友的描述，用I‘m ...的句子’說(shuō)這個(gè)片段故事。
我們也因此開(kāi)始了突破性的語(yǔ)言挑戰(zhàn). 也同時(shí)挑戰(zhàn)孩子對(duì)繪本故事的熟悉度，以及空間想象力。
比如：
Michell says : "I'm a cat ." （我是一只貓） ，小小的你也從觀眾席出列 加入進(jìn)來(lái)。
Yuki ?say s :" I'm a green forest."（我是的綠森林。） 對(duì)繪本觀察仔細(xì)的你，看到了小貓所在的環(huán)境，真是驚喜。
Dora says :"I am a witch ."(我是女巫）
Little Rose says :“I am a hat ”(我是女巫頭上的帽子）.
今天的亮點(diǎn)多。大家可以猜猜孩子們表現(xiàn)的是什么呢？
