? ? ? 今天是我們在香港的倒數(shù)第二天，在今天，我們進(jìn)行了我們本次游學(xué)的最后一個活動——訪學(xué)。
? ? ? 今天一早，我們就來到了港大同學(xué)會小學(xué)，體驗香港學(xué)生們一天的學(xué)習(xí)。這所學(xué)校是由香港大學(xué)的畢業(yè)生聯(lián)合創(chuàng)建的小學(xué)，在香港算是一所高等小學(xué)，我們能夠來到這所學(xué)校訪學(xué)，我感到很榮幸。
? ? ? 一走進(jìn)學(xué)校，最先看到的就是學(xué)校墻上的彩繪，他們的學(xué)校比我們大得多，整體給人看上去有一種簡潔的感覺。
? ? ? 我們隨著一位老師的步伐來到了禮堂里，禮堂里的每一張桌子前都坐著幾位同學(xué)，他們都舉著帶有我們名字和他們名字的紙，我一眼就看到了我所結(jié)對的同學(xué)。這是一個很可愛的小女孩，個子小小的，眼睛特別大，看上去有一種可愛的感覺。他先主動與我搭話，說道：“我的名字叫凌臻，你呢？”哦，我想不到她也許還不會讀我的名字，我就告訴他：“我的名字叫張雨欣。”他又接著問我：“你們坐車到這里要多久？”我笑著說道：“一個多少小時吧?！彼@訝得張大了嘴巴：“那么久啊！”仿佛是自來熟一般，我們很快就有了共同話題。
? ? ? 凌臻帶著我參觀了他們學(xué)校的每一個樓層，她們學(xué)校的教室分得很細(xì)：有舞蹈教室、音樂教室、科學(xué)教室、英語教室、語言教室等等。其中，我最感興趣，也是最向往的，就是舞蹈教室了。凌臻介紹說，她們每一個年級學(xué)的舞種都不同，像他們學(xué)的就是爵士舞，跳起來十分酷炫。
? ? ? 參觀完學(xué)校后，我們又回到了禮堂，進(jìn)行了才藝展示。我們表演了詩朗誦《少年中國說》刀茅巷小學(xué)展示了口琴演奏，而港大同學(xué)會小學(xué)，則向我們展示了他們的快板和花式跳繩。他們的花式跳繩都十分的高難度，使我們在座的同學(xué)們都十分驚嘆。
? ? ? 表演完節(jié)目后，我們交換了各自的禮物，然后就去到了結(jié)對同學(xué)們所在的班級，上了一堂課。我的結(jié)對同學(xué)是四B班的，我去時，他們正在聽寫，老師發(fā)給我一張方格紙，叫我和同學(xué)們一起聽寫。
? ? ? 第一個部分是老師報詞語，我們寫，第二個部分則是同學(xué)們十分擔(dān)憂的部分，課文聽寫，不過老師報的語速十分慢，能夠讓我們聽得清。第三部分是挑戰(zhàn)題，由老師在黑板上寫出拼音，我們會做的話就把漢字寫下來。很快，一堂課就結(jié)束了，雖然這節(jié)課我們沒有學(xué)習(xí)到什么新知識，但是我體會到了香港小朋友們學(xué)漢字的一片熱情。
? ? ? 下課鈴打響后，同學(xué)們都爭先恐后地出去拿飯，我跟著凌臻來到了五樓，打了一份A餐，回到教室里，用了午餐。
? ? ? 午餐過后，我們又回到了禮堂，我們這次要做一個小實驗——分子料理。經(jīng)過凌臻的一番介紹后，我大致了解了分子料理的成分，原來，他們在學(xué)校也經(jīng)常會做這樣有趣的實驗，而分子料理，則是她們很喜歡的一次實驗。
? ? ? 首先，老師給我們一人的像一個看起來像蛋黃一樣的東西。我們都十分好奇不禁放進(jìn)嘴里嘗了嘗，可這顆“蛋黃”就像一顆水球一舔，就爆開了，里面的果汁流了出來。
? ? ? 經(jīng)過老師的示范和講解后，我們明白了這個實驗的原理和步驟，就立馬開始上手做了。結(jié)果，十分成功，我們品嘗著自己做出來的成果，感到由衷的開心。
? ? ? 很快就到了分別的時刻，在即將離開時，我讓凌臻把他父母的電話號碼留了給我，以方便日后聯(lián)系。
? ? ? 這次訪學(xué)對于我可以說是收獲滿滿，我們參觀了香港同學(xué)們的學(xué)習(xí)環(huán)境；體驗了他們的課堂氛圍；還和他們一起完成了一個實驗，還彼此交換了禮物，留了聯(lián)系方式......這次的訪學(xué)活動就在道別聲中悄悄結(jié)束了，對我來說，可以用“不虛此行”來形容！
