今天我們跟隨四位數(shù)學老師，走進了他們精彩的課堂。

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這位小周老師，神彩奕奕，充滿青春活力，他今天帶領學生學習的是直角三角形的性質，他重新整合了教材，從角到邊，以及含30度角直角三角形特性，由淺入深的帶領學生暢游在知識的海洋，課堂上以學生為主，學生動手畫圖，測量發(fā)現(xiàn)三邊關系從而得出勾股定理，激發(fā)了學生的學習興趣又培養(yǎng)了學生歸納推理的能力。我在以后的教學中也要嘗試讓學生講，老師少講，多引導少急躁，訓練學生自主學習的能力。

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小組合作，激發(fā)學習熱情，會讓每名學生參與其中，既培養(yǎng)了學生合作能力，又鍛煉了學生的表達能力。

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這位唐老師，是一位和善，溫柔的老師，她有著迷人的笑臉，豐富的肢體語言，說起話來輕聲細語，讓人感覺如沐春風，溫暖怡人，課堂上她循循善誘，一步步引導學生回憶知識，發(fā)現(xiàn)問題，探研各種解決問題的方法。她在教學中滲透德育教育，教會學生要學會取舍。這位老師是我以后教學的榜樣。讓我的課堂也能如此溫暖。

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