? ? ? ? 方法正確，事半功倍
學會一種新知識不如掌握一種獲取知識的能力，《如何閱讀一本書》就是教會你如何通過書與智者交流。
記得有句話“方法不對，努力白費”，看完《如何閱讀一本書》這本書后，腦海中頓時萌生出另一句話“方法正確，事半功倍”。以前看完書后，覺得看完了就行了，不會再去管它，和他人交流時，憶起里面的重要訊息都比較零碎，毫無系統(tǒng)而言?，F(xiàn)在我認識到不同種類的需要運用不同的閱讀方法和閱讀速度，才能達到較好的學習效率。
學習《英語教學法》這本專業(yè)書時，有意識地運用書中的方法，收獲是明顯的。首先，我改變以前那種只求速度忽略質(zhì)量的做法，在第一遍閱讀的時候，仔細通讀，形成整體知識框架，標注認為重要的知識點。其次，改變以前把知識點分散的狀況，在第二遍閱讀的時候，根據(jù)學習目標，針對重點問題重點閱讀，前后知識點內(nèi)容聯(lián)系起來，并嘗試記憶重要知識點。第三遍閱讀的時候，針對難點問題進行主題閱讀，查找相關內(nèi)容，例如查找view of language learning 相關的幾大觀點。最后，利用片段時間閱讀記憶，例如在睡前十分鐘以及第二天早讀三十分鐘再強化一遍。這樣操作起來，專業(yè)書的學習，便比之前的學習效率有了更大的提高。
閱讀是一種能力，閱讀的目的是為了增進我們的理解力，每個人接收的程度都會不一樣，作者認為，接收的程度與閱讀的主動性有關，閱讀越主動，讀書的效果就越好，而閱讀的層次越深，對于主動性的要求也就越高。
閱讀是一門藝術，真正的閱讀是通過獨自死磕文字，讓理解力逐漸變強而達到自我提升的過程。閱讀藝術包含所有非輔助型的自我發(fā)現(xiàn)的學習技巧，例如思考，觀察，記憶，想象力，分析和省思能力等。在這方面，作者認為掌握沒有老師指導的自我學習能力會更加重要。
閱讀有四個境界，首先，閱讀的第一層境界叫做“基礎閱讀”。其次，第二層境界，叫做“檢視閱讀”，其特點在于強調(diào)時間。第三層境界稱為“分析閱讀”。閱讀的第四層境界，也是最高境界叫做“主題式閱讀”或“比較閱讀”，這四層境界之間是漸進的。
我們?yōu)槭裁匆喿x？作者認為，我們不反對對娛樂化的閱讀，但是要強調(diào)的是這類書無法讓你增進閱讀的技巧，讓你的心智真正得到成長。成為一個好讀者，要學會主動閱讀，在閱讀時要學會提出問題來。在閱讀的過程中，你自己必須嘗試去回答提出的問題，想一想整體來看這本書在說什么；作者在細節(jié)上說了什么；這本書說的有道理嗎，是全部道理還是部分道理；這本書和你有什么關系等等。掌握閱讀藝術的精髓在于不斷提出問題并嘗試精準正確地回答問題。
閱讀不同讀物需要采用不同閱讀方法，例如閱讀實用型的書，首先分辨它是心靈雞湯還是好的實用類書籍，我們可以檢查作者是否提出了合理的可執(zhí)行的，并且效果可檢驗的方法。當然，任何一本實用型書籍都不能解決該書所關心的實際問題，實際問題只能靠行動來解決。
