最近對(duì)我很有觸動(dòng)的一幅圖。隨手寫到便簽紙上把它貼到了這幅畫的旁邊。今天了做記錄。

? ? 平靜地看著不管是晴朗時(shí)的陽光，還是雨天的雨水都是小苗成長(zhǎng)的養(yǎng)分。規(guī)矩上學(xué)時(shí)的知識(shí)學(xué)習(xí)，在家不上學(xué)時(shí)的玩游戲，晝夜顛倒，臉上的痘痘，不整理的房間，游戲時(shí)的口吐芬芳，和網(wǎng)上朋友的和和分分以及爭(zhēng)吵生氣，沒去做核酸或者不按時(shí)按要求做核酸，一周沒洗頭的體驗(yàn)，玩游戲到睡到沙發(fā)上，沒去上的幾周爵士課，不出門，不回老家見姥姥和奶奶，和小姨家弟弟彼此看不服的打斗，和爸爸現(xiàn)在的相處，這些種種種種在他的人生中未嘗不是生命成長(zhǎng)的不同經(jīng)歷的生命養(yǎng)分。對(duì)于我來說我是他生命中此番的見證者，而我更體驗(yàn)到了一個(gè)媽媽從無知憤怒到勇于體會(huì)和探索這個(gè)身份賦予的內(nèi)心成長(zhǎng)，并對(duì)此中的自己進(jìn)行覺察反思，嘗試做和其他家長(zhǎng)不同認(rèn)知的探索，去敢于打破常規(guī)，用內(nèi)心真實(shí)的感受去和女兒互動(dòng)，對(duì)外因素（親人朋友的尷尬和詢問，大環(huán)境下孩子們學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)壓力，老路不回家，對(duì)女兒和自己的不同方式的愛的表達(dá)等）的干擾的接納和正視，去接受他們，逐漸的去減少了負(fù)面的心理和消極的反應(yīng)。

這于我而言何嘗不是一份來自暴風(fēng)雨的生命養(yǎng)分，和女兒一起享受得起陽光雨露，受得了狂風(fēng)暴雨，生命更茁壯。