放學一接著孩子，告訴我今天在學校里聽寫錯了六個生字。說沒有發(fā)揮自己正常的水平。我也告訴他老師聽寫讓為了讓同學知道哪里還學的不扎實，把不會的再學會了是目的。自己也說讓我給他再聽寫一遍。我心想孩子長大了呢？到家了開始寫作業(yè)了感覺又不是剛才說的那個樣了！今天晚上的作業(yè)寫完有點完。
2017.12.25
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