? ? ? 城關(guān)鎮(zhèn)東街小學(xué)? ? ? 成喜歡
? ? 今天上午，我有幸到洛陽景華實(shí)驗(yàn)小學(xué)聆聽了兩節(jié)語文課，聽后收獲頗多。
? ? ? 李瑜潔老師的《和時(shí)間賽跑》讓我感觸很深。
? ? ? 李老師的課堂輕松活潑，把課堂還給了學(xué)生，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。在課堂上，李老師用自己輕松的教態(tài)，親切的語言，新穎的導(dǎo)入，巧妙的教學(xué)設(shè)計(jì)，讓我們和學(xué)生一起深深地融入到了她的課堂教學(xué)中。
一、 巧妙情景，美妙導(dǎo)入。
? ? ? 李老師的課堂擅于用情景導(dǎo)入，讓孩子不由自主的融入課堂，巧妙的語境能給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)輕松、愉快的教學(xué)氛圍，在課堂開頭，教師先和學(xué)生們談話，讓孩子們一下子緊張的心情立刻放松了下來，再加上老師有趣的課堂導(dǎo)入，讓孩子們一下子就喜歡上了課堂，喜歡上了課文，讓這堂課成功了一半。這非常值得我學(xué)習(xí)，能營造一個(gè)輕松的教學(xué)環(huán)境，讓老師和學(xué)生放松下來，接下來的課上的肯定更得心應(yīng)手。
二、親切活潑的語言，讓文字更細(xì)膩。
? ? ? 在學(xué)習(xí)第一自然段時(shí)，教師合理的朗讀引導(dǎo)，恰當(dāng)?shù)恼Z氣指導(dǎo)，加深了學(xué)生對(duì)課文的理解，讓學(xué)生知道讀書是要揣摩作者的心境，讀出不同的語氣。原來課文可以這么有趣的讀呢！她恰當(dāng)?shù)睦昧藘?yōu)美的語言，整齊的句式，讓學(xué)生學(xué)習(xí)語言的表達(dá)，并且讓學(xué)生觀察、討論、交流、品評(píng)，帶孩子進(jìn)入語言學(xué)習(xí)環(huán)境，體驗(yàn)語言的靈魂。
三、扎實(shí)的基本功，讓課堂更精彩
? ? ? 上好一堂課不容易，能上一堂好課更是難上加難。如何上好一堂課，首先要從自身提高做起，加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，加強(qiáng)朗讀的培養(yǎng)，寫上一手好字，都能給自己的課堂加分，讓學(xué)生更加熱愛喜歡老師，喜歡課堂，僅僅從教三年的李瑜潔老師，真切的讓我感到后生可畏??！在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我一定努力借鑒優(yōu)秀老師的教學(xué)技巧，扎實(shí)做好自己基本功，爭取也能上好每一堂課！
? ? ? 冀文杰的《我愿你是我女兒》讓我看到了一位文化底蘊(yùn)深厚的年輕教師那不凡的一面。
? ? ? “以人為本”是中華文化的精華。而冀老師能從全面培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)的理念出發(fā)，明確把促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展作為一種義不容辭的責(zé)任。摘蘋果的識(shí)字游戲，多音字的穿插教學(xué)，易錯(cuò)字的及時(shí)糾正，范字的書寫，批注的提前培養(yǎng)，外貌描寫的恰當(dāng)指導(dǎo)，和與眾不同的小女孩心與心地交流，畫女孩的肖像畫，重點(diǎn)詞語的理解方法，合作交流的細(xì)致劃分，配樂朗讀的巧妙設(shè)計(jì)……無不彰顯出現(xiàn)代青年教師那靈活的教學(xué)方式，活潑的思維方式，正確的教育思想，強(qiáng)烈的責(zé)任感。這樣的好老師，怎能不討孩子們的歡心？
? ? ? 我們常說，教師要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水，而現(xiàn)在僅有一桶水已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠了，這也讓我更深刻的體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。在今后的教學(xué)中，本著吃透教材，吃透學(xué)生，提升自身素質(zhì)方面去努力，不斷學(xué)習(xí)，博采眾長，充分利用學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)積淀教學(xué)素養(yǎng)，亮麗自己的教學(xué)生涯。
