樂華站在書架前，想抽本書?！斑@些是以前你就讀過的。小書柜里有幾本我新買的。”大文邊說邊遞了本給樂華。

翻開看，好幾頁(yè)上，都畫了三個(gè)五角星。“這做什么用？”樂華問道。

“這是三星讀書法。一本新書到手，通讀重讀定位，定位精華部分。我會(huì)提出自己的想法，寫些感悟，那還有就是哪些是可以應(yīng)用的，三星就是我覺得這個(gè)書當(dāng)中對(duì)我來講最有用最有啟發(fā)的部分?！?/p>

見樂華點(diǎn)點(diǎn)頭，大文接著又說到：“現(xiàn)在購(gòu)書極為方便，若是覺得好便買，哪來得及看；買的書若不看，和葉公好龍有啥區(qū)別？看的內(nèi)容記不住，不要怪自己腦子不好。大腦聰明的很，你沒有想怎么用，它就省事不記了。沒有目的的讀書就是散步，鍛煉不了大腦。”

“我以前很喜歡摘錄。恨不得一個(gè)字都不改，全記住才好。閱讀完了越發(fā)糊涂，什么都沒有?！贝笪脑挳?，把這段文字指給樂華。

讀書筆記是讀書時(shí)的一種判斷，應(yīng)該用議論文的態(tài)度去寫，是需有證據(jù)的，例證愈多論斷就愈精當(dāng)。

樂華的眼睛一亮，急急的說：“是哦，前兩天寫了篇文章自我感覺不錯(cuò)，看起來很熱鬧，排長(zhǎng)的點(diǎn)評(píng)：摘錄的太多，自己的想法沒有表現(xiàn)出來。改過果然好很多，看到這，更明白了。”

“會(huì)讀書才會(huì)寫文章，知道文章的妙處，自己寫的時(shí)候不由自主也會(huì)用上。”大文接了一句。

樂華連連點(diǎn)頭：“對(duì)對(duì)對(duì)，最近也聽一拆書法。和這個(gè)有異曲同工之妙，三張便簽，第一張重復(fù)知識(shí)的能力；第二張內(nèi)化知識(shí)的能力；第三張應(yīng)用知識(shí)的能力?！?/p>

兩人同時(shí)撫掌大笑。

“大文，還有什么，再說說?！? “莫急莫急，胡適先生說過，進(jìn)一寸得一寸的歡喜。”