蒙臺梭利的觀點是，孩子對秩序的熱愛在其成長的過程中的某一個關(guān)鍵時期內(nèi)會自然形成。她認為“秩序是和平與幸福的必要條件”。在蒙臺梭利的教室里，物質(zhì)世界的秩序是用來引導靈魂深處的寧靜，或者她稱作“優(yōu)雅”的一種品質(zhì)。（《學會關(guān)心》第178頁）

我認為，對于一年級乃至整個小學階段而言，這個關(guān)鍵時期就是學習拼音的一個半月。

一定要硬著心腸，把他們的鬧勁——其實，就是不懂吸納“自我中心”意識給弱化了。課堂發(fā)言，應(yīng)當是海面上起舞的美麗浪花，大海，則是他們內(nèi)心的優(yōu)雅寧靜。這是我的目標。

很多家長都希望教師多提問自己的孩子，唯恐孩子發(fā)言表現(xiàn)的機會比別人少。其實對于孩子來說，首先要學會的是傾聽——這才是學會學習的關(guān)鍵。

培養(yǎng)語言表達的能力是一個漫長的過程，而秩序生成的時機卻是一旦錯過，補救艱難——鬧的荒草一旦生根，必定亂蓬蓬擁塞了孩子的心靈，其中難以開出思靜的花朵。而沒有了靜聽和沉思為前提，所謂“積極發(fā)言”，只是為表現(xiàn)而表現(xiàn)的低效鬧騰而已。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 摘自《心平氣和的一年級》