“無名草也結(jié)果，竭盡全力綻放自己的獨特之花”，只要我們面前的孩子平安快樂的活著，就是最好的結(jié)果！? ? ? ? ? ? ?
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 1.閱篇章有感
《每個孩子都能像花兒一樣開放》這本書當中結(jié)合了實際生活中的多個案例，當我閱讀到：“為什么孩子要采取這種行動”這篇內(nèi)容時，腦海里浮現(xiàn)了自己班級里的兩位孩子。他們與案例背景相似，乃二胎家庭。
第一位孩子在班級里和老師之間總保持著一定的距離感，很少主動和老師們交談。但卻總在一些不合時宜的場合做出不恰當?shù)男袨?，譬如在課堂上利用椅子發(fā)出聲響，在安靜的午睡時間發(fā)出奇怪的聲音，與同伴發(fā)出爭執(zhí)時之間以武力解決問題。
當他出現(xiàn)這些問題行為時，真的是如圖書中所說的那般“必然有其目的”。
經(jīng)過和家長的溝通得知他“榮獲”新身份——哥哥。爸爸媽媽平日工作繁忙，他大多時候都是跟著外公外婆的。而外公外婆對他的要求都是做到盡可能的滿足，很少對他不當?shù)男袨樘岢雠u，導致他的性格比較固執(zhí)、自我。更多的時候他所做出的問題行為是希望引起老師和家長的注意，以獲取關(guān)心、關(guān)注。
另一位家長曾向我表述說二胎之間相處的困擾。
由于姐姐是第一胎孩子，爸爸媽媽在對姐姐的教育上相對比較上心，常以鼓勵表揚的方式去教育姐姐，因此姐姐做很多事情的時候都很有把握，在班集體里成績也非常優(yōu)秀。
不過自從妹妹出生以后，爸爸媽媽工作也比較繁忙，但是在教育方法上依舊是以鼓勵表揚為主的，但是兩姐妹在日常相處的過程中，姐姐經(jīng)?！捌圬摗泵妹?，“打壓”妹妹的自信心，導致妹妹做很多事情都缺乏信心。就比如當姐姐看到妹妹在認真畫畫時會突然來一句：“畫的好丑！”有時候姐姐甚至會直接動手打妹妹。? 妹妹一哭，爸爸媽媽就會去教訓姐姐。
當這位家長詢問我該如何能夠改善這種情況的時候，我沉默了片刻。從這些片段性的內(nèi)容以及從這位家長的表述當中我可以明確的感受到這位家長的立場其實是偏向于妹妹的。
我在想姐姐之所以會這么做，有很大的一部分原因就是因為這個家長的偏向。當然，家長她自身是很難意識到的。那一次視頻聊天中，妹妹哭著跑過來和媽媽說姐姐“欺負”她，媽媽的第一反應就是直接詢問姐姐為什么要欺負妹妹。
作為兩個孩子的媽媽來說，她覺得自己對于孩子們的愛是相等的。但是對于現(xiàn)在已經(jīng)讀小學三年級的姐姐來說，她的情緒感知是很敏感的。而對于妹妹來說，她還在幼兒期，懵懵懂懂。她能夠毫不吝嗇地與父母分享著自己的一切，當她受到姐姐的排斥時她所能想到的就是第一時間去找爸爸媽媽哭訴。
也許姐姐那個時候也有想要和爸爸媽媽說的，但是就因為媽媽不由分說的一句——為什么要欺負妹妹而感到委屈甚至出現(xiàn)討厭妹妹的情感。
所以當我們在訓斥孩子之前，先要發(fā)現(xiàn)其目的，明白他們?yōu)槭裁匆扇∵@種行動。
慶幸當時的我也給予了家長這方面的建議，在詢問之下我們知道了姐姐之所以弄哭妹妹是因為妹妹答應姐姐的事情沒有做到，出爾反爾了。
有時候就是這么一句簡單的詢問，就可以化解掉兩個人之間小小的矛盾。其實二胎相處模式很多時候是根據(jù)父母的態(tài)度所決定。作為父母來說，真的很難將愛平均分給自己的孩子，但是父母要學著做到讓孩子感受到自己對他們的愛。
我在想，為什么孩子要采取這種行為？為什么這類孩子似乎大多都是“大”孩子？
根本的原因還是源于父母。
父母對孩子的愛一定是存在的。但是很多父母他們其實也是第一次為人父、為人母，沒有人教他們該如何表達愛。愛在心口難開，他們很難做到像小孩子那樣將“愛你”掛在嘴邊，他們的愛更多時候是無聲的，是在行動中表現(xiàn)的。
只不過現(xiàn)在孩子還小，很難感受得到。當他們看到你們將目光停留在小寶寶身上的時候，當他們看到你們只圍著小寶寶轉(zhuǎn)的時候，他們心里也許都在默默掉眼淚。
所以，當小寶寶睡下了之后，也請父母們抽出一點時間，陪“大”孩子聊聊天，嘮嘮嗑，問問他們今天一天里發(fā)生了什么有趣的事情。說不定就這么一句簡單到不能再簡單的話，會讓他忘卻到所有的不愉快。
最后也請不要忘記，對他說：“晚安！”
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2.賞全文有悟
讀完全書之后，我想以兩個身份來淺談一下這本書。
【讀者】
剛拿到書的時候，它的質(zhì)感和插畫深深的吸引了我。我的第一感覺便是這本書一定是非常“可愛”的。本書主要是以92歲資深幼師老奶奶的口吻將自己的感受、心得娓娓道來。每一章的小標題短小精悍有力，沒有高深復雜的理論，語言通俗易懂，沒有所謂的說教，整體輕松也自在。
本書一開始，繁子老師就表明了一個觀點：每個孩子都是獨一無二的，沒有必要一定要成為成功人士?！拔覀兊挠齼鹤谥迹皇桥囵B(yǎng)所謂的成功人士，而是讓每一個孩子充分發(fā)揮施展他特有的才華和能力。”我都非常贊同。
在現(xiàn)在如此內(nèi)卷的時代，孩子似乎也成為了家長、老師進行比較的內(nèi)容。但是“無名草也結(jié)果，竭盡全力綻放自己的獨特之花”，只要我們面前的孩子平安快樂的活著，就是最好的結(jié)果！
【教師】
身為幼教界的老師，我的資歷尚淺，閱歷也薄，與繁子老師必然不是同一階層的人。但是希望孩子們笑對人生，享受生活的樂趣一定是我們共同的期許。讀書中內(nèi)容的時候，我最大的感悟便是“自由”。
從小在中國這片土地上長大的我，歷經(jīng)了中國應試教育的洗禮。記憶里似乎從步入小學開始就有了成績、升學這一說。那么幼兒期的孩子在園所里幾乎還未曾體驗到應試教育所帶來的影響。但是幼兒園的教育卻對孩子步入小學，甚至未來都會有一定的影響力。
這樣“放手”的教育給足了孩子們“自由”，能讓他們從中感到尊重、責任、快樂，也許他在未來剛上小學時會極其不適應“制度”的強壓，但是時間會驗證我們所做的到底如何，所以，請在幼兒階段避開所謂的應試教育，遵循孩子的想法，充分發(fā)揮施展他特有的才華和能力，陪他慢慢長大吧！
