在全民寫(xiě)作的時(shí)代，普通人靠寫(xiě)作月入過(guò)萬(wàn)早已不是新鮮事。
有過(guò)投稿經(jīng)歷的人都知道，親子稿和故事類(lèi)文章的稿費(fèi)比較可觀。拿親子稿稿費(fèi)來(lái)說(shuō)，凱叔講故事的頭條是2000元起，次條也有800元；故事類(lèi)的稿費(fèi)一般都很高，而真實(shí)故事計(jì)劃的稿費(fèi)達(dá)到了2500元一篇。
也許對(duì)有些人來(lái)說(shuō)，上稿公號(hào)文有一定的難度，因?yàn)楣?hào)文要求觀點(diǎn)新穎，而自己不一定有足夠多的靈感。
那我們可以試著寫(xiě)講書(shū)稿，一般的講書(shū)稿都是1000元起，有些大平臺(tái)甚至開(kāi)到了2000元起的稿費(fèi)。講書(shū)稿依托的是書(shū)，只要我們善于總結(jié)書(shū)本知識(shí)，就可以從書(shū)本中獲得諸多靈感。一個(gè)月只要寫(xiě)5篇講書(shū)稿，就可以月入過(guò)萬(wàn)啦，養(yǎng)活自己完全沒(méi)有問(wèn)題。
在寫(xiě)作這條道路上，寫(xiě)出一篇好文章不是難事，難的是擁有持續(xù)創(chuàng)作的能力，寫(xiě)出多篇好文章。有些小伙伴原本有一定的寫(xiě)作天賦，可是寫(xiě)作狀態(tài)并不穩(wěn)定。他們寫(xiě)出來(lái)的文章不是秒中，就是秒拒。而有些小伙伴可能成長(zhǎng)比較慢，前期需要多次改稿才能過(guò)稿。可是，他們改稿的次數(shù)會(huì)逐漸減少，最后甚至可以秒過(guò)。究其原因，是他們掌握了寫(xiě)作的底層邏輯，從而能夠輕松應(yīng)對(duì)各類(lèi)稿件。
那寫(xiě)作的底層邏輯是什么呢？在《一本小小的紅色寫(xiě)作書(shū)中》，布蘭登·羅伊爾給出了答案。
布蘭登·羅伊爾認(rèn)為，寫(xiě)作由四大支柱組成：結(jié)構(gòu)、風(fēng)格、可讀性、語(yǔ)法。語(yǔ)法和可讀性比較容易理解，今天跟大家重點(diǎn)介紹的是結(jié)構(gòu)和風(fēng)格。
一、好的文章都有清晰的結(jié)構(gòu)
有好的文采固然重要，但是比文采更重要的是邏輯。一篇邏輯不順的文章，即使文采再好，也讓讀者感覺(jué)不知所云。所以，寫(xiě)文章的第一要義是邏輯大于文采。
文章的邏輯體現(xiàn)在結(jié)構(gòu)上，好的文章一般遵從金字塔結(jié)構(gòu)，在金字塔的頂端是結(jié)論，在金字塔的中間和下面是論據(jù)。論據(jù)一般是2——4個(gè)，用來(lái)支撐論點(diǎn)。
舉個(gè)例子，如果你想說(shuō)明李老師是位好老師，那你可以從以下三方面來(lái)論證：李老師專(zhuān)業(yè)知識(shí)過(guò)硬、對(duì)學(xué)生特別有耐心和愛(ài)心、師德高尚。
為了說(shuō)明李老師專(zhuān)業(yè)知識(shí)過(guò)硬，你也可以舉出三個(gè)論據(jù)。比如，李老師的英語(yǔ)過(guò)了專(zhuān)業(yè)八級(jí)，李老師總能準(zhǔn)確回答同學(xué)們的問(wèn)題等；為了論證李老師對(duì)同學(xué)有耐心，可以舉三個(gè)例子。比如，對(duì)于同學(xué)們沒(méi)有掌握的知識(shí)點(diǎn)，李老師總能不厭其煩地講解等。
每個(gè)論據(jù)都能論證上一級(jí)的論點(diǎn)，每個(gè)論點(diǎn)又能論證你的結(jié)論。這樣就形成了結(jié)論先行，層層遞進(jìn)的金字塔結(jié)構(gòu)。
為了寫(xiě)出清晰的結(jié)構(gòu)，我們可以在寫(xiě)文章前列出大綱，理順文章的邏輯。有些小伙伴沒(méi)有列大綱的習(xí)慣，結(jié)果寫(xiě)著寫(xiě)著就跑題了。有些小伙伴不列大綱是為了省時(shí)間，結(jié)果寫(xiě)到一半不知道如何寫(xiě)下去，反而浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間。
磨刀不會(huì)誤砍柴工，寫(xiě)文章前不妨花半小時(shí)思考邏輯，列出大綱。然后按照列好的框架來(lái)寫(xiě)，我們至少能寫(xiě)篇合格的文章。
二、獨(dú)特的風(fēng)格
有了清晰的結(jié)構(gòu)，我們就可以在風(fēng)格上下功夫。締造風(fēng)格比琢磨結(jié)構(gòu)難，需要我們刻意練習(xí)比較長(zhǎng)的時(shí)間。然而，當(dāng)我們練好了寫(xiě)作的基本功，就能寫(xiě)出酣暢淋漓的文章。
01用準(zhǔn)確、具體的詞匯
模糊的詞匯，會(huì)弱化文章的主題。
比如，如果我們要形容公司成本增加了，直接用增加了這個(gè)詞就比較模糊，因?yàn)槠渌诉€是不明白增加了多少。此時(shí)，我們可以使用具體的數(shù)字描述，“公司成本增加了20%”。
以此類(lèi)推，像“好、優(yōu)秀”等比較抽象的詞可以換種表述方式，讓文章更加有力度。
02長(zhǎng)短句交替使用
長(zhǎng)句和短路交替使用，才能讓文章產(chǎn)生錯(cuò)落有致的美感。
句子太長(zhǎng)的文章，不僅讓讀者讀著費(fèi)力，也容易變成病句。
如何判斷句子是否過(guò)長(zhǎng)？其實(shí)很簡(jiǎn)單，我們可以遵循“20字原則”。當(dāng)一個(gè)句子超過(guò)了20個(gè)字，我們就要想辦法縮短。刪除不必要的修飾語(yǔ)，或者把一句話拆成兩三句。比如，結(jié)果導(dǎo)致可以修改為導(dǎo)致。
一般的公號(hào)文都要求句子簡(jiǎn)潔有力，刪掉文章里過(guò)長(zhǎng)的句子，長(zhǎng)短句結(jié)合，才能寫(xiě)出有韻律感的文章。
03多使用鮮活的動(dòng)詞，少用名詞
多使用動(dòng)詞讓文章更有畫(huà)面感、故事感。
比如，《我是貓》中描寫(xiě)了貓黏人的一個(gè)片段。如果寫(xiě)“這只貓?zhí)貏e黏人，無(wú)論主人到哪它都跟著”。這樣干巴巴的描寫(xiě)，不能讓讀者產(chǎn)生畫(huà)面感。
而原文是這樣描寫(xiě)的：“主人晨讀報(bào)紙時(shí)，我就趴在他的大腿上賣(mài)乖。主人睡午覺(jué)時(shí)，我就跳到他后背上趴著?！蓖ㄟ^(guò)趴和跳兩個(gè)字，讀者腦海中會(huì)浮現(xiàn)相應(yīng)的畫(huà)面。
這個(gè)技巧尤其適合放在引用素材上，當(dāng)我們想引用某個(gè)名人的故事時(shí)，可以多使用鮮活的動(dòng)詞，讓名人的形象更加立體。
當(dāng)然，作者還提到了其他的寫(xiě)作技巧。比如，多使用主動(dòng)語(yǔ)態(tài)，用積極的語(yǔ)氣等等，這些技巧都可以直接使用在文章上。很多小伙伴都說(shuō)，這本二十多塊錢(qián)的書(shū)讓他們獲益匪淺，甚至比上幾百塊的寫(xiě)作培訓(xùn)課更有效。通過(guò)刻意練習(xí)一段時(shí)間，相信很多人的寫(xiě)作水平都可以上一個(gè)臺(tái)階。
文章的第三大支柱是可讀性，主要體現(xiàn)在排版上。比如，寫(xiě)公號(hào)文的作者可以利用135編輯器，美化排版。而在頭條上更文的作者，可以通過(guò)把關(guān)鍵句標(biāo)黑、適當(dāng)插圖等美化文章界面。
練好寫(xiě)作的基本功，才能厚積薄發(fā)。在寫(xiě)作這條路上，慢就是快。當(dāng)我們掌握了寫(xiě)作的底層邏輯，就可以通過(guò)寫(xiě)作變現(xiàn)，甚至靠寫(xiě)作養(yǎng)活自己。愿我們都有打磨自己的耐心，用寫(xiě)作成為更好的自己。
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