這次去廣州的高鐵上，前座是一對(duì)老夫婦帶著一個(gè)五六歲的孩子。從上車時(shí)的一通電話聽出來，他們此行是帶孩子去見遠(yuǎn)在廣州工作的父母。
開車后，孩子就鬧著要看動(dòng)畫片。為了能讓孩子消停下來，一路上老人就讓孩子用平板看《海底小縱隊(duì)》，一集接著一集看，全程外放，絲毫不擔(dān)心會(huì)影響周圍的乘客。
近四個(gè)小時(shí)的車程，這個(gè)孩子至少有三個(gè)半小時(shí)都在看動(dòng)畫片，不知道這平板里到底下載了多少動(dòng)畫片啊，感覺怎么也看不完?？煜萝嚨臅r(shí)候，老人對(duì)孩子說，別看了，我們來干點(diǎn)正事。我心想，是該干點(diǎn)正事了，幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間用來看動(dòng)畫片，確實(shí)太可惜了。結(jié)果，就聽見老人對(duì)孩子說，來我們吃點(diǎn)東西吧......
我從來不會(huì)懷疑老人對(duì)孩子的那份愛，只是對(duì)于大多數(shù)的老人來說，他們最關(guān)注的就是孩子吃好，玩好。在他們看來，上學(xué)之前的時(shí)間就是用來玩的。至于早期的啟蒙、習(xí)慣的培養(yǎng)，那都是上學(xué)之后老師、學(xué)校的事情。他們甚至覺得上了學(xué)，老師一教，該有的好習(xí)慣也都有了。他們的這種愛，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看，對(duì)孩子來說未必有益，只是孩子現(xiàn)在還小，他體會(huì)不到這一點(diǎn)。
就像這個(gè)孩子，能夠一口氣看幾個(gè)小時(shí)的動(dòng)畫片，相信這絕非一日之功。這樣的孩子，上了小學(xué)，等待他的又將是怎樣的生活呢？不知道那會(huì)兒，家長(zhǎng)會(huì)不會(huì)后悔錯(cuò)失陪伴孩子成長(zhǎng)的最佳時(shí)機(jī)。
以前班上有一個(gè)孩子，注意力一直無法集中，他心里想的東西跟寫出來的永遠(yuǎn)是兩回事，總是掉字、錯(cuò)字。很簡(jiǎn)單的一句話，他都讀不完整。提筆寫字對(duì)他來說很困難，字總是寫得像火柴棍搭起來的，更不用說是讓他動(dòng)手操作了。無論是上課還是下課，他總是喜歡一個(gè)人怯怯地躲在角落里，眼神不時(shí)打量著周圍的同學(xué)，看樣子他也很想?yún)⑴c，但是很快他的眼神又暗淡了，只是落寞地坐著。
家長(zhǎng)說，孩子三歲之前一直是交給奶奶帶的，而奶奶是一個(gè)性格暴躁、古怪的人，經(jīng)常會(huì)莫名其妙地發(fā)火，砸東西。孩子的調(diào)皮也時(shí)常會(huì)惹得奶奶暴怒，為了讓孩子安靜下來，奶奶經(jīng)常命令孩子一動(dòng)不動(dòng)地坐在那兒，也不能說話。因?yàn)楹⒆又澳慷昧四棠痰乃魉鶠?，他害怕，不敢?dòng)，不敢表達(dá)自己的意愿。時(shí)間長(zhǎng)了，也習(xí)慣靜靜地坐著。
當(dāng)媽媽發(fā)現(xiàn)孩子的問題時(shí)，雖然第一時(shí)間把孩子接走了，但是傷害卻已然留下。她哭著說，你無法想象，一個(gè)孩子在本該活潑好動(dòng)的年齡，卻被每天限制在凳子上，孩子的很多敏感期都錯(cuò)失了。如果時(shí)間可以倒流，當(dāng)初我寧愿辭職，也一定要自己帶孩子。
很多時(shí)候，只有在孩子出現(xiàn)問題后，父母才會(huì)想著去反思?？墒?，孩子的成長(zhǎng)無法重來，有些東西錯(cuò)過了，就永遠(yuǎn)錯(cuò)過了。
身邊很多人問我，明明可以把孩子丟給老人，為什么要選擇自己帶孩子，整得人每天那么辛苦？老人確實(shí)可以幫我們解決很多生活上的問題，他們也可以給孩子最無私的愛，但是這種愛終究無法替代父母的愛。
孩子需要父母的陪伴，在陪伴中跟父母逐步建立起親密的親子關(guān)系。而那些從小跟父母之間缺少情感聯(lián)結(jié)的孩子，長(zhǎng)大后極有可能因情感的缺失而產(chǎn)生性格上的偏差，會(huì)出現(xiàn)一系列的心理和行為障礙，而這些將會(huì)影響著他們的一生。
我和寶爹小時(shí)候都有過一小段跟父母分離的經(jīng)歷，可能當(dāng)時(shí)父母只是因?yàn)槊?，沒有絲毫拋棄的意思。但是對(duì)于一個(gè)年幼的孩子來說，那種分離的感覺是漫長(zhǎng)的，孤獨(dú)的，無助的......五味雜陳的感覺交織在一起，一點(diǎn)點(diǎn)刻在了心靈的深處，日后某一刻，它們會(huì)時(shí)不時(shí)蹦出來，影響著你的生活，甚至是某一時(shí)刻重大的人生決定。也正因?yàn)槿绱耍瑥捻f寶出生，我們很少跟韋寶分離，因?yàn)槲覀兌欠N痛。
孩子正是活潑、好動(dòng)的時(shí)候，而老年人大都喜歡安靜不喜歡運(yùn)動(dòng)，再加上擔(dān)心孩子的安全問題，很多老人更愿意把孩子局限在一個(gè)很小的活動(dòng)空間里，會(huì)禁止孩子去做各種嘗試。這樣做的結(jié)果可能使孩子的視野狹小，讓孩子失去了認(rèn)識(shí)、探索世界的機(jī)會(huì)。尤其是遇到一些新奇的東西，他們雖然會(huì)心生好奇，但是習(xí)慣性拒絕嘗試。而我們的學(xué)習(xí)不正是需要這種探索的精神嗎？
人老后，思想很容易固定化，行為模式化。他們總是有意無意地把自己的思維模式傳給孩子，把自己的人生經(jīng)驗(yàn)毫無保留地告訴給孩子，希望孩子能夠按照他們的老路走，這樣可以少走彎路?？墒沁@個(gè)時(shí)代在變，他們無法想象每一天、每一分鐘這個(gè)世界在發(fā)生了怎樣的變化。他們一些思維模式，日后有可能成為束縛孩子騰飛的枷鎖。
說這么多，不是說老人帶孩子不好。只是覺得，如果不是迫不得已，還是要更多地去承擔(dān)養(yǎng)育孩子的那份責(zé)任。孩子的成長(zhǎng)是有期限的，錯(cuò)過了，就真的錯(cuò)過了。一個(gè)孩子的成長(zhǎng)真的不是只有吃喝拉撒這么簡(jiǎn)單，很多人總是希望給孩子創(chuàng)造最好的物質(zhì)條件。可是，對(duì)于孩子來說，這些都是最低級(jí)的需求，他們真的不在意。他們更在意的是精神上的滿足，而這些只有父母才給得了。
