以前在聽課時，老師詳細地講解了16種溝通絆腳石，我在聽時，總覺得自己是完美躲過，從這兩天細心觀察和孩子的互動時，發(fā)現(xiàn)自己實實在在用著16種絆腳石的某一種，或多種合用。簡直就是實戰(zhàn)溝通絆腳石。我只想把對方錯誤的地方指出來，講錯誤想讓對方意識到自己的錯，但其實是我錯了。老師說，家是講愛的地方，不是講理的地方，讓愛流動，關系才大于溝通。和孩子溝通時，你要把自己當做孩子，你所關注的“錯誤”會輕松的解決。

昨晚老二的眼淚和今日清晨老大的眼淚，是讓我反醒的。這段時間有意識地想讓老二減肥，因為超重25斤，擔心影響到身高和發(fā)育，所以晚上不煮米飯，多燒一些綠葉菜。老二的眼淚就是和我下意識讓他減肥有關。昨天把兩個孩子接到家里已經(jīng)是五點半了，老二一進門就喊餓，在我燒菜的20分鐘里，到處去去找東西吃。翻到冰箱里的臘肉香腸，就用空氣炸鍋做了起來。等我把菜端上桌時，老二的香腸也做好了。我一看到帶著大塊肥肉的香腸，心里馬上著急了，直喊小寶，這不能吃阿，還沒熟。這不能吃阿，肥肉太多了。說完，老二就眼看著自己碗里的香腸被我挑走4大塊。我邊挑邊說，都這么胖了，不能再吃肥肉了，再胖會影響發(fā)育的，長不高了。說話時，我語氣有點重，有點急。老二想搶回香腸，拿筷子頂著我的筷子，但沒成功，雙手護著他自己的碗，臉一紅頭一低，眼淚流了下來。挑走的那4塊香腸，我直接扔垃圾筒了。折回到老二身邊上，老公已經(jīng)在勸了。沒事的，吃一下沒事的。 我生氣的說著，你都不帶孩子去運動，再吃只會更胖。晚餐減肥，我們說好的阿。因為我要趕瑜伽課，所以就先出門了。在路上，在瑜伽課堂上，我反思自己對老二的言語，太過指責了，太急了。沒有把8歲的孩子當成一個孩子，把孩子當成人在溝通。成人在減肥這件事情也不一定能做好，更何況是8歲的孩子。先讓孩子意識到肥胖的危害，從認知上先做一個動員。只有當事人想減肥了，我們在邊上輔助效果才會有。孩子在餓的時候，吃自己做的食物，我把食物當面拿走并且扔掉還指責，這不就是溝通絆腳石中的代替和恐嚇嗎。晚上等孩子回家時，已經(jīng)是開心模樣了，臨睡前，孩子邊看書邊吃薯片，我該怎么辦呢？都吃進去了，難道逼他吐出來嗎？ 當下孩子的情緒是開心，我再去指責孩子胖，不能吃薯片，然后再讓孩子哭一次？ 這件事情上，首先是家長的成長，學習怎么高情商地和孩子溝通，孩子不難受，家長也能接受才是雙贏阿。

清晨上學臨出門前，老大都是比老二早點走出家門的。老二一般都是急急忙忙前書包穿鞋子飛奔進電梯的。老大著急地喊，快點，快點，電梯來了，電梯里有人。老大怕遲到就會生氣，這么慢，這么慢。老二從剛開始的不好意思，現(xiàn)在也有點不以為然。今天早上上學前，也是如此。老二被我叫住，穿個羽絨外套，外面冷。老二不想吃，說自己熱，昨天就熱。勉強套了，回來又脫掉，我再勸，再脫。就這樣，錯過了一班電梯，過去了兩分鐘。老大一看電梯過去了，急得想去走樓梯，20樓走下去，想想不現(xiàn)實，又折返至電梯口，又生氣又委屈。我還勸老二帶上馬甲，免得著涼。等老二到電梯口時，老大，孩子爸的情緒都上升了。老大說，你這么慢，又要害得我遲到。我不說話，老二自知理虧，也不說話。但是孩子爸爸邊說邊帶著手勢：你想要快，早點出門，提前10分鐘出門，就不會遲到了！說了兩次。我看到老大回到墻邊，靠墻哭了出來。委屈阿。我勸著孩子進了電梯，說孩子爸，你又這樣子說，又這樣子說。 孩子爸回懟我，你也快點，每次都這么慢。 老大委屈，我理解，孩子爸對孩子說話時的語氣口吻我都有點接受不了。對外面認識或不認識的人都不會這樣子說，更何況是對自己12歲的女孩子。指責！你！我和孩子爸要聯(lián)想一下孩子今天跨進校門情形了，帶著一時的委屈一路飛奔。

在實戰(zhàn)溝通絆腳石上，我們是做得不錯。內觀下，提升自我情商智慧，也是一種成長。讓孩子減肥，讓孩子快點不遲到，雞娃不如雞自己阿，成長自己正能量影響孩子。