心理學(xué)上有一個(gè)現(xiàn)象叫做皮格馬利翁效應(yīng)，是指熱切的期望與贊美能夠產(chǎn)生奇跡。意思就是 期望者通過(guò)一種強(qiáng)烈的心理暗示，使被期望者的行為達(dá)到他的預(yù)期要求。在家庭教育中，我稱(chēng)之為“期望教育”。

1、給孩子貼上“愛(ài)做家務(wù)”的標(biāo)簽，他就能成為做家務(wù)的“小能手”

孩子參與家務(wù)，是家庭教育中比較重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，不僅能培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力，更能從小培養(yǎng)孩子對(duì)家庭的責(zé)任，帶給孩子獨(dú)立。

哈佛大學(xué)心理學(xué)家韋朗特曾追蹤一組青少年數(shù)十年，發(fā)現(xiàn)童年時(shí)期較經(jīng)常參與家務(wù)的孩子，日后人際關(guān)系更好，心態(tài)較樂(lè)觀，成年后獲得高薪工作機(jī)會(huì)的可能性高四倍，失業(yè)可能性則少了十五倍。

在很多國(guó)家，讓孩子從小參與到家務(wù)勞動(dòng)中幾乎是共識(shí)。然而，不少父母卻為孩子沒(méi)有經(jīng)常參與家務(wù)而頭疼。

朋友曾跟我訴說(shuō)，他孩子現(xiàn)在上6年級(jí)了，在家里很懶，時(shí)?！耙聛?lái)伸手，飯來(lái)張口”，一副養(yǎng)尊處優(yōu)的樣子，不會(huì)收拾自己的書(shū)包，不會(huì)洗自己的襪子、內(nèi)衣褲，迫于父母的嚴(yán)厲斥責(zé)，偶爾會(huì)打掃一兩次衛(wèi)生。朋友很頭疼，經(jīng)常吼自己的孩子。久而久之，孩子對(duì)做家務(wù)更是反感，父母一吼，就跟父母頂了起來(lái)。

我問(wèn)朋友，你知道跳水冠軍田亮嗎？他有個(gè)可愛(ài)的女兒叫森碟。在家庭生活中，田亮常常引導(dǎo)女兒做一些力所能及的事情，時(shí)?？滟澦且粋€(gè)愛(ài)做家務(wù)的好閨女，也正是這樣，養(yǎng)成了良好習(xí)慣的森碟，在《爸爸去哪兒了》節(jié)目中會(huì)主動(dòng)去幫爸爸洗襪子，乖巧又懂事。

想要孩子主動(dòng)參與家務(wù)，做父母的的就要經(jīng)常給孩子貼上“愛(ài)做家務(wù)”的標(biāo)簽，用我們的期待，引導(dǎo)不同年齡的孩子參與家務(wù)。

比如，4-5歲的孩子，就要引導(dǎo)孩子飯后把臟的餐具放回廚房，自己準(zhǔn)備第二天要穿的衣服；5-6歲的孩子，就要學(xué)會(huì)自己準(zhǔn)備第二天上學(xué)用的東西，能把亂放的東西撿起來(lái)并放回原處；6-7歲的孩子，要能獨(dú)立打掃自己的房間。

不同的年齡階段，要求各不相同。但總的一個(gè)原則是不會(huì)改變的，那就是看你在什么時(shí)候開(kāi)始為自己的孩子貼上“愛(ài)做家務(wù)”的標(biāo)簽，貼的越早，孩子參與的越早。

2、孩子，你就是勇敢的“佩奇”

孩子膽小怕事，害怕新環(huán)境，不愿意認(rèn)識(shí)新朋友，性格內(nèi)向，遇事愛(ài)閃躲、退縮，在很多家庭都普遍存在，這些問(wèn)題也時(shí)常困擾著家長(zhǎng)，有的甚至不知所措，解決不好，可能孩子長(zhǎng)大后就會(huì)自卑、不自信、唯唯諾諾、縮手縮腳。

曾經(jīng)在《媽媽是超人》中，看到了董潔和兒子頂頂?shù)墓适?。離婚后的董潔帶著孩子生活?；蛟S是成長(zhǎng)環(huán)境的影響，姥姥與姥爺?shù)奶蹛?ài)有加，沒(méi)有一個(gè)能夠扮演像爸爸這樣一個(gè)“男子漢”的形象，頂頂缺少陽(yáng)剛之氣。

董潔讓頂頂去學(xué)跆拳道，面對(duì)新的環(huán)境、新的面孔，頂頂說(shuō)：“我不想上這個(gè)課”。于是，董潔把孩子帶到一邊，溫柔而堅(jiān)定地開(kāi)導(dǎo)頂頂：“你要做個(gè)男子漢，這是鍛煉你的過(guò)程······”

董潔的鼓勵(lì)，喚醒他心底的那股男子氣概。頂頂在學(xué)習(xí)跆拳道過(guò)程中，表現(xiàn)非常棒。

看了節(jié)目后，我深受啟發(fā)，時(shí)常在女兒的耳邊念叨“你就是勇敢的小佩奇”。

女兒4歲了，抵抗力很差，每年都要感冒幾次，每次打針都把小嘴巴就張得老大，像一個(gè)小喇叭一樣。

我告訴他：“孩子，你要勇敢一點(diǎn)，生病是因?yàn)槟闵眢w里長(zhǎng)了很多有害的小細(xì)菌。針?biāo)镉性S多打敗細(xì)菌的超人，他進(jìn)入你的體內(nèi)，就會(huì)消滅那些有害的細(xì)菌，這樣你的感冒就好的快。”引導(dǎo)了幾次，女兒打針的時(shí)候就變得很勇敢，再也不怕打針。有一次還興致勃勃地告訴我，長(zhǎng)大了她也想當(dāng)一名醫(yī)生。

3、孩子，請(qǐng)相信自己，你一定能行

愛(ài)迪生的故事想必大家并不陌生。

他被老師罵做傻瓜，是一個(gè)不好好學(xué)習(xí)的笨蛋，小學(xué)只上了三個(gè)月就退學(xué)了。

他的母親南希，沒(méi)有放棄自己的孩子，每天晚上她把各種書(shū)籍一本本地讀給他聽(tīng)，使得后來(lái)愛(ài)迪生對(duì)待讀書(shū)這個(gè)習(xí)慣就像對(duì)待呼吸那樣自然。愛(ài)迪生面對(duì)失敗的時(shí)候，總是感到非常沮喪。每每這時(shí)，他的母親總是在旁邊鼓勵(lì)他，告訴他：“孩子，請(qǐng)相信自己，你一定能行?！?br>

這是在這樣的期盼與鼓勵(lì)中，愛(ài)迪生成長(zhǎng)為一個(gè)愛(ài)讀書(shū)、好奇心滿(mǎn)滿(mǎn)、求知欲旺盛、愛(ài)探索、不懼怕失敗的人，一次又一次超越自我，最終成為了享譽(yù)世界的發(fā)明家，被美國(guó)的權(quán)威期刊《大西洋月刊》評(píng)為影響美國(guó)的100位人物第9名。

4、給孩子貼“美麗標(biāo)簽”，也要把握“度”

“美麗標(biāo)簽”總能收到意想不到的效果。但是父母對(duì)孩子期盼，也要把握一個(gè)“度”的問(wèn)題。

第一，不要僅僅局限于學(xué)業(yè)。孩子的主業(yè)自然是學(xué)習(xí)，很多父母也以智能高低、學(xué)業(yè)成績(jī)的好壞作為衡量孩子是否成功、將來(lái)是否有前途的標(biāo)準(zhǔn)，這本無(wú)可厚非。但事實(shí)上，孩子將來(lái)在社會(huì)上要生活得很好，學(xué)業(yè)只是其中的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，我們不妨把對(duì)孩子的期望放寬一點(diǎn)，培養(yǎng)一個(gè)多元化的孩子。一言以蔽之，孩子不能只負(fù)責(zé)讀書(shū)，他還要深度參與到家庭生活、社會(huì)公民生活中去。

第二，對(duì)孩子的期盼要符合孩子的實(shí)際。父母總立足于自己的經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)一些不切實(shí)際的期望，往往事與愿違。父母要從孩子的年齡結(jié)構(gòu)、能力水平、興趣愛(ài)好、個(gè)性特征方面出發(fā)，以孩子自身作為參照，綜合評(píng)定自己的孩子，設(shè)計(jì)對(duì)孩子的期望，并積極引導(dǎo)，固化這種期望。

第三，父母要以身作則。孩子模仿能力很強(qiáng)，總在不經(jīng)意間就全盤(pán)模仿了父母。我們?yōu)楹⒆釉O(shè)計(jì)了期望，貼上了“美麗標(biāo)簽”，作為父母還要做好表率作用，尤其是父親，你不能給孩子貼上“愛(ài)做家務(wù)”的標(biāo)簽，而你卻懶惰得連地都不掃、碗都不洗。爸爸表率作用發(fā)揮越好，孩子的積極性就會(huì)更強(qiáng)。