? ? ? 兩個(gè)男孩在教室里發(fā)生了沖突，動(dòng)起了手，正好被查晚讀的班主任看見(jiàn)，在教室后面班主任詢問(wèn)他們兩事情的原委，進(jìn)行調(diào)解教育，結(jié)果其中的一名男孩不屈不撓，不但不原諒他的同學(xué)，也不服氣老師的教育，為了不影響其它學(xué)生的學(xué)習(xí)，也為了避免在教室發(fā)生沖突對(duì)其它學(xué)生造成不良影響，班主任想把他帶到辦公室單獨(dú)談?wù)?，可是他怎么都不愿跟老師走，無(wú)奈班主任就強(qiáng)行把他拉到了辦公室。
? ? 一進(jìn)辦公室的門，他就開(kāi)始對(duì)班主任動(dòng)手，看起來(lái)只有一米2左右的十二歲男孩對(duì)一個(gè)一米八壯實(shí)的成年男子動(dòng)手，真的有些自不量力，不過(guò)他再弱是學(xué)生，班主任再?gòu)?qiáng)悍也是老師，不敢還手，男孩越來(lái)越帶勁，連哭帶罵還努力踮起腳尖拳頭在老師身上亂砸，辦公室所有的老師都看不下去了，站起來(lái)制止，包括幾個(gè)女老師去拉他的胳膊說(shuō)：“孩子，有啥事和老師好好說(shuō)，不敢這樣對(duì)你的老師！”“誰(shuí)要你管，誰(shuí)要他管我，你們生我還是養(yǎng)我？我爸我媽都不管我，你們憑什么管我？你們都算什么東西？”他停住了拳頭，開(kāi)始指責(zé)老師們，他的班主任氣的一屁股坐在凳子上，整個(gè)人都是癱了，只是眼睛直直的盯著他面前這個(gè)發(fā)瘋的孩子，所有的人都束手無(wú)策了，他還在亂罵。路過(guò)辦公室的一位很高大的男老師進(jìn)來(lái)了，他拉了拉男孩的胳膊：“怎么了，這么胡鬧？”男孩立馬對(duì)準(zhǔn)這個(gè)男老師：“你別碰我，你是誰(shuí)？你憑什么來(lái)管我，你生我來(lái)還是養(yǎng)我來(lái)？”“我為什么不能碰你？我沒(méi)生你沒(méi)養(yǎng)你，可是我是老師，我是人派來(lái)專門教育你的，你懂嗎？被警察逮捕的，被槍決了的，沒(méi)有一個(gè)是警察生的養(yǎng)的，照樣管”“你碰我我給你跳樓！哪個(gè)人派你來(lái)管我的？你把這個(gè)人說(shuō)出來(lái)，他連我名字都不知道，怎么能叫你來(lái)管我？你去跳樓去吧！”“我為什么要跳樓？我跳下去你處理我的后事嗎？”老師故意和他兜圈。“憑什么我管你那事，你是我爸還是我媽，你只快去把你那唾沫收住，我看著臟?！币粋€(gè)男孩就這樣扯著嗓子輪流在辱罵在場(chǎng)的所有老師，更可恨的是有一個(gè)女老師這個(gè)時(shí)候正在批評(píng)她自己班的一個(gè)孩子，他以為是在說(shuō)他，立刻開(kāi)罵！目標(biāo)又轉(zhuǎn)移到羞辱這名女老師身上了，就這樣再高大的男老師，再優(yōu)雅的女老師，此刻都是他的攻擊對(duì)象，而我們的老師們有手不敢動(dòng)，有口不敢張，就是想哄哄他也沒(méi)辦法接近。他一句：“再碰他他就跳樓”這個(gè)敏感的話題震懾著在場(chǎng)所有的人，這點(diǎn)他很清楚，他知道這句話的威力！
? ? 包級(jí)主任進(jìn)來(lái)了，伸手去摸他的頭，他一把就把主任的手甩開(kāi)，主任耐心的笑著對(duì)他說(shuō)“孩子，有啥事，我們好好說(shuō)，我給你處理，把你的眼淚擦干，我們好好談”“你不要碰我，把你的手拿開(kāi)，你是個(gè)壞種，我和你談什么？”“你這娃既不要班主任管，又不讓老師管，還不讓領(lǐng)導(dǎo)管，你來(lái)到學(xué)校干嘛來(lái)了？”“我想來(lái)，學(xué)校是你家嗎？你掏了多錢給你買的？我在學(xué)校管你屁事?！薄澳悄憬裉煲陕?？你來(lái)影響其它學(xué)生的學(xué)習(xí)，我憑什么不能管你，走，我們到一樓政教處，我和你談?！薄澳銇?lái)到學(xué)校才是污染空氣呢。你給我滾開(kāi)”一個(gè)學(xué)生就這樣口無(wú)遮攔，毫無(wú)顧忌的在辱罵他的老師們。主任沒(méi)顧及他的亂罵，把他拉著下了樓。確實(shí)他該離開(kāi)這個(gè)辦公室了，因?yàn)楦舯趯?duì)面都是教室，他扯開(kāi)的嗓門已經(jīng)嚴(yán)重影響到了其它班同學(xué)的自習(xí)課。
? ? 主任帶走了他，班主任才回過(guò)神，一個(gè)七尺男兒就被這么一個(gè)屁小孩氣暈了。我真正的體會(huì)到了什么是罵不還口，打不還手，有力不敢出，有氣不能出，而更重要的是只要伸手對(duì)方就不是個(gè)對(duì)手，但必須忍這種佛的境界般的委屈！班主任無(wú)奈的說(shuō)：“這個(gè)娃在小學(xué)打過(guò)校長(zhǎng)，也當(dāng)著所有老師的面打過(guò)班主任?！彼械睦蠋煻紵o(wú)奈的沉默了！然后我們建議，聯(lián)系孩子的家長(zhǎng)，讓來(lái)學(xué)校配合教育。
? ? ? 男孩到了政教處，也不罵了，不鬧了，開(kāi)始無(wú)聲抵抗，誰(shuí)問(wèn)話，問(wèn)什么話都不答應(yīng)。不理任何人和他的對(duì)話。孩子的媽媽來(lái)了，看到了自己的兒子，一把把兒子摟在懷里：“寶貝，你怎么了？出啥事了你給媽媽說(shuō)……”所有的老師不得不倒吸一口氣，沉默閉嘴是無(wú)奈的選擇！
……
? ? 我給學(xué)生上了兩節(jié)晚自習(xí)，沒(méi)有了往日的精氣神，看著教室里和那個(gè)男孩同樣大小的孩子，再想想剛才那發(fā)瘋的男孩，還有辦公室里所有無(wú)助，無(wú)能，忍氣吞聲被羞辱著的老師，特別是他的班主任癱坐的姿態(tài)空洞的眼神！我真的很心酸！舍棄老師的所謂尊嚴(yán)和臉面，假如說(shuō)今天換個(gè)壯實(shí)點(diǎn)的男孩，弱小一點(diǎn)的女老師，我們的人身安全都是一個(gè)威脅，還談什么靈魂的工程師？還有孩子?jì)尩哪且槐?，我第一次沒(méi)有感受到一點(diǎn)母愛(ài)的溫暖，反而覺(jué)得就是一個(gè)大火爐般的危險(xiǎn)！我也看到了教育的尷尬！是誰(shuí)在羞辱我們，是我們起早貪黑，努力教給他知識(shí)，費(fèi)心教育他學(xué)做人，時(shí)刻關(guān)注，愛(ài)護(hù)，陪伴他成長(zhǎng)的學(xué)生，對(duì)！就是這樣的學(xué)生反過(guò)來(lái)在羞辱打罵他的老師，而此刻的老師不敢有絲毫舉動(dòng)！教育，教師到這種地步有什么尊嚴(yán)和威信！還有什么臉面有什么精神支柱走上講臺(tái)！
? ? 一個(gè)晚上我都沒(méi)能平靜的睡著，我在想：如果她在小學(xué)真的和老師動(dòng)過(guò)手，這個(gè)動(dòng)手和這一次絕對(duì)不同，小學(xué)七八歲，那是傻！但是現(xiàn)在中學(xué)生了，十幾歲了，是有一定自制力和思想的人了，他絕對(duì)清楚，如果老師動(dòng)手，他不是對(duì)手！可是他怎么就這么狂妄！對(duì)！他知道老師不敢動(dòng)手，這他很清楚！然后呢？他難道連起碼的做人的底線都沒(méi)了嗎？不知道尊重老師嗎？是什么讓他沒(méi)了這個(gè)底線？對(duì)！是生命！他很清楚他的生命被天大，他肯定聽(tīng)到不少老師教育學(xué)生中發(fā)生的不安全事故，然后老師的下場(chǎng)，所以他說(shuō)再碰他他就跳樓！他用生命來(lái)威脅老師的職業(yè)責(zé)任！從而無(wú)法無(wú)天！對(duì)！對(duì)他而言缺的就是這個(gè)天，在他的心中，已經(jīng)沒(méi)有了上層，沒(méi)了敬畏感！
? ? ? 是?。『⒆?，老師不能也不敢把你怎么樣！但是，你記著，心有敬畏方能行有所止！所有的人心中應(yīng)該有那個(gè)有形的和無(wú)形的上層，缺失了這個(gè)，人就會(huì)赤裸裸，就會(huì)傷的體無(wú)完膚！只不過(guò)是遲早的事，地點(diǎn)的事！
