一個家庭最有溫度、最愛意滿滿的地方就是廚房。廚房里的溫度顯示著一個家庭的幸福度。這里，不但奉獻(xiàn)出的一道道美味的料理，更能傳遞出媽媽的愛和智慧。

?好友的女兒10歲了，那天她跟我說：“我真后悔當(dāng)初，為了孩子有更多的時間去學(xué)習(xí)，居然讓她十指不沾陽春水，從來沒干過廚房里的活兒，更別提去過菜市場?，F(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)，孩子的責(zé)任心，學(xué)習(xí)的條理性和耐心，跟有沒有參與過家里的事務(wù)，真的是密切相關(guān)。?

朋友的說法，在一本書里，也恰恰得到了印證。?

那本書的作者，從孩子小時候，就帶她們走進(jìn)廚房。剛開始讓孩子們坐在椅子上，她一邊做菜，一邊給她們講故事。

隨著孩子慢慢長大，日復(fù)一日地看著媽媽在廚房忙碌的身影，變魔術(shù)似的做出一道道美味的料理，居然產(chǎn)生出參與的興趣。?

看到媽媽打雞蛋，她們覺得有趣極了。在作者的同意下，大女兒學(xué)習(xí)打雞蛋。第一次用力太小，蛋殼打不開。第二次用力過大，讓蛋清流出了碗外?

正當(dāng)大女兒愁眉苦臉想放棄的時候，王雙雙跟孩子們聊起了畫家達(dá).芬奇。這位舉世聞名的大畫家，他的繪畫旅程，竟然是從不斷重復(fù)地畫一個雞蛋開始的。?

那位作者說：“一件事情重復(fù)做，你就會成為那件事情的專家，因為每一次的練習(xí)和嘗試，都會讓我們有新的發(fā)現(xiàn)，才會有收獲?！?span>?

孩子很快領(lǐng)悟了這個道理，她們學(xué)會了努力和堅持。經(jīng)過幾次練習(xí)，女兒的雞蛋打得又快又準(zhǔn)。那天，她們吃了比平常多了兩倍的雞蛋。?

后來，孩子們學(xué)會了越來越多的廚藝；而且還與作者一起設(shè)計菜式的搭配，怎樣做才可以即好看又好吃又營養(yǎng)。孩子們的主動性越來越高。?

在做每一道料理的過程中，她們對所用的食材進(jìn)行溝通交流，每一個步驟都仔細(xì)認(rèn)真。廚房不僅成為了媽媽與孩子們的心靈聊天室，而且還讓孩子們學(xué)會了努力和堅持。

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愛和智慧，其實就藏在每一道用心的料理里，不是嗎？在廚房里，孩子們不僅提高了動手能力；而且學(xué)會了做事情要堅持，不放棄。?

很多時候，孩子其實很想?yún)⑴c家務(wù)事，他們既好奇又感興趣。只是我們常常覺得孩子小，覺得他們學(xué)習(xí)累，拒絕孩子走進(jìn)廚房，甚至拒絕他們參與家庭的事務(wù)。?

久而久之，孩子漸漸形成了，家務(wù)事都與我無關(guān)的想法；并表現(xiàn)出一種推卸的態(tài)度。?

記得有一次，我在廚房里洗菜，孩子說要來幫忙。我覺得她小，怕她會弄臟衣服，所以拒絕了。本來孩子閃爍著期望光芒的眼睛里，瞬間流露出失望的眼神。?

其實在她的心里，她是很想幫忙的，很想?yún)⑴c的。她覺得能幫媽媽做事，是一件很快樂的事。?

孩子作為家庭的一份子，我們應(yīng)該鼓勵他們?yōu)榧彝ジ冻鲎约盒⌒〉牧α?，讓他們參與到家庭事務(wù)里來，承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。這樣，孩子可以從被家人的需要和肯定中獲得自豪感和滿足感。?

長此以往，孩子的主動性和動手能力越來越強(qiáng)，這些不但反映在做家務(wù)事上，而且也反映在學(xué)習(xí)和生活中。?

所有能力和習(xí)慣的養(yǎng)成，都是息息相關(guān)的。?

書里,作者還會帶著孩子們?nèi)プ罱拥貧獾牟耸袌?，帶他們走進(jìn)充滿人情味的地方。認(rèn)識各類瓜果菜蔬，觀察人間百態(tài)。孩子知道了每種食材來之不易，學(xué)會了珍惜。?

每個孩子從生下來，最大的需求就是吃。對這個世界的探索，也是從口開始的。?

孩子很小的時候，他們拿到什么都要放到嘴里嘗一嘗。其實他們就是通過嘴巴的嘗一嘗，來認(rèn)知、判斷世界萬物的。?

通過食物，這種孩子最敏感、最喜歡、最需求的物質(zhì)。從廚房的一菜一肉，一蔬一果制作出來的料理里，媽媽向孩子傳遞著無窮的知識和愛，這種潛移默化的教養(yǎng)，深深的滋潤著孩子。?

孩子慢慢學(xué)會了：懂得珍惜所擁有的，承擔(dān)自己的責(zé)任，體諒和關(guān)心他人；而且知道了，如果要把事情做好，就要付出努力和堅持。?

從我們最熟悉的柴米油鹽，一蔬一果開始，作者帶著孩子走過了十年的育兒路。從最初的慌張和忐忑，漸漸變成了現(xiàn)在的從容、自信。?

愿孩子們也可以像媽媽一樣，從最原始的食物開始，從廚房里制作的每一道料理開始，學(xué)習(xí)面對生活時，慢慢變得從容而不慌張，自信而又堅強(qiáng)。

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