你有沒(méi)有 話到嘴邊卻表達(dá)不出來(lái)的時(shí)候？
你有沒(méi)有 無(wú)論怎么解釋總是詞不達(dá)意的時(shí)候？
你有沒(méi)有 對(duì)一個(gè)很熟悉的概念表達(dá)的不夠清晰的時(shí)候？…………
不用擔(dān)心，這些問(wèn)題，通過(guò)寫(xiě)作可以盡可能的讓你避免。
然而寫(xiě)作能給你帶來(lái)的好處遠(yuǎn)不止這些。
和菜頭說(shuō): “通過(guò)寫(xiě)作，你可以清楚的知道:在 任何一個(gè)看得見(jiàn)看不見(jiàn)的成就下面，需要付出多少努力作為基礎(chǔ)。”
李笑來(lái)老師更為驚省的總結(jié)是:“ ?寫(xiě)作是把自己同一段時(shí)間 重復(fù)銷(xiāo)售 很多很多次的極少選擇之一”
知道了這些大咖講述寫(xiě)作的“秘密之后”，我非常驚喜，但是，但是我的生活一如往常。
然而某一天: 和朋友相聚，聊到鄭州房子限購(gòu)，朋友問(wèn)，限購(gòu)是什么？當(dāng)時(shí)的我居然支支吾吾，啰里啰嗦表達(dá)的不夠清晰。晚上復(fù)盤(pán)，我意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性，因?yàn)橹斑@段時(shí)間我剛剛幫老師查閱了這方面的資料，同時(shí)也咨詢了朋友。
就在那一刻，我知道了寫(xiě)作的重要性。我明白了邏輯清晰是如此的重要。也理解了笑來(lái)老師為什么一次次強(qiáng)調(diào)寫(xiě)作的重要性。
我也徹底感受到了: 寫(xiě)作是思考的呈現(xiàn)方式。對(duì)于一件事情不停的思考與打磨，都體現(xiàn)在你寫(xiě)作的過(guò)程中。日后復(fù)盤(pán)的時(shí)候，更方便偵查不足之處。這就相當(dāng)于，用文字做了記錄，讓成長(zhǎng)有跡可循。同時(shí)，寫(xiě)作也是鍛煉個(gè)人思考能力，分析能力，學(xué)習(xí)能力最直接，最低成本的方式。
幸好: 自己開(kāi)始覺(jué)悟！
幸好:一切能力可以習(xí)得！
幸好: 知識(shí)是有復(fù)利效應(yīng)的！
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2017.3.31晚——潤(rùn)妍
