阿布老師通過提問的方式，讓我們去思考。去體會。首先，我們親子的感覺好不好，我們的投入多不多？來引出我們的大的調整，180度的掉頭，才能有好感覺。

? 其次，當你聽到親子說服力時，你內心的畫面，內心的聲音，你的感覺如何？我聽到時的內心畫面：我們一家和諧相處，我看到孩子開心的表達著，爸爸和我開心的看著孩子。聲音：這種交流很舒服，很喜歡。感覺：我很幸福。

讓我觸動的事，親子說服不是搞孩子，而是從自己身上下功夫。跟孩子保持親近關系。

說服的層次：1.認識的打開。這一點阿布老師通過自己孩子的例子，讓我們看到自己的認知，孩子的認知，這里很有收獲。還有今天的一個發(fā)生，讓我再一次看到自己的認知的片面性。我自己的原因忘選公司發(fā)的T恤衫了，我以為沒有了，就找同事問還能有我的嗎？同事當面很大聲說：“你沒登記就沒有”當時心里有一些遺憾。還在想有多余的怎么就不給我呢，心里還有一點點不開心，后面同事給我發(fā)信息說可以給我一件，問了我的尺碼。我突然就看到了，我這認知還是不夠開放。還是沒有打開。2.畫面共識，3.目標的達成，4.內心的靠近。他們是層層遞進的關系。我們有了認知的打開，會看到更多的可能性，就會有很多的創(chuàng)造。我們有了共同的畫面，我們的目標就很容易達到共識，也容易實現(xiàn)，這樣我們的關系也會越來越好，越來越親近。

? 親子說服的目標就是親子。

? 親子說服的錯誤認知 ： 1.你的聽我的 2.我是你媽我為你好，3.遠離不好的人與事 4.世界處處有傷害 5.今天吃苦明天才好。

? 親子說服課學什么？學親子，學認知，學懂的。

? 最好阿布老師，她要做道上的教育，10年內陪伴10萬個家庭這種偉大的發(fā)想。還在呼吁我們一起做起來，讓我很是感動，心里久久不能平復！感恩遇見您阿布老師也我也想跟您一起做起來。！