在彩悅城淘氣堡里玩，辰哥本來狀態(tài)就比較累，處于有點(diǎn)玩不動又舍不得走的狀態(tài)。和我說話過程中發(fā)現(xiàn)衣柜暗格里藏著兩個西瓜蹺蹺板，想去玩，我就隨他去了。

不想須臾即回，說有個小朋友不讓他玩。并沒有情緒激動。我看那小朋友拿著玩具槍，又高又胖，懷疑是辰哥只是被震懾，不知哪根筋不對，說我去幫你拿。

結(jié)果那男孩呼叫來了六七個孩子，說他們要玩，我爭辯說你們剛才沒在玩啊，一個女孩子據(jù)理力爭說我們剛才去旁邊玩了現(xiàn)在回來了。這時才反應(yīng)過來我根本就不該介入。

由于我的介入，辰哥對形式錯誤估計，打算硬搶，當(dāng)然一個敵不過七個（啊這時我居然聯(lián)想到格林童話里的小裁縫）。我第二次不恰當(dāng)介入，攔住辰哥跟他說是媽媽方法不對。辰哥脾氣上來了一肚子火撒在我身上開始哭。

我摟在懷里安撫一會兒，辰哥自發(fā)又去找那群孩子商量：你們有兩個，咱們一人一個唄。被拒絕。回來繼續(xù)哭，發(fā)狠說我要把他們?nèi)叩?。我繼續(xù)摟在懷里安撫。那群孩子的家長們其實(shí)就坐在旁邊，一直看著孩子們的社交覺得有趣，這會兒其中一個奶奶看不過去了，過來鼓勵辰哥說沒事你去和他們一起玩吧。這奶奶的建議其實(shí)沒錯，可惜時機(jī)不對，辰哥聽不進(jìn)去的，我回應(yīng)奶奶說，他就是太累了。

在我懷里休息一會兒之后，辰哥說，我以后再也不來這個淘氣堡玩了，因?yàn)槟菐讉€小朋友都不讓我玩。我說，他們是在玩一個守護(hù)寶藏的游戲，可是我們不知道那個西瓜是他們要守護(hù)的寶藏，媽媽還把他們的寶藏給拿走了，所以他們不愿意讓我們玩。辰哥還是有點(diǎn)不服氣：可是他們的寶藏藏的也太不隱秘了??！我說，是啊，一下子就被咱倆發(fā)現(xiàn)了！

貌似這件事就過去了。

教訓(xùn)：腦子一熱摻乎孩子的事，替孩子去社交，真是得不償失。

如果一開始我就不介入，完全由辰哥自己去處理，他未必會去硬碰硬，也不會激起這么激烈的情緒。

在他交涉失敗的過程中，本來就很懊惱，我還攔住他打岔說是媽媽沒處理好（雖然事實(shí)的確如此），對他來說可能也是一種歸因上的干擾。

很好的一課。