? ? ? ? 說起數(shù)學(xué)，大家對數(shù)學(xué)的印象大多都是枯燥無味，對它有一些畏懼，雖說不上討厭但又不是很喜歡。
? ? ? ? 于是在學(xué)習(xí)中，會常常遇到這樣的狀況：你也許非常用功，在課堂上認(rèn)真聽講，詳細(xì)的記下每一條筆記；課后更是努力的完成一項(xiàng)又一項(xiàng)的作業(yè)，花費(fèi)了大量的時(shí)間在學(xué)習(xí)上。最終的結(jié)果是：你的學(xué)習(xí)能力并沒有隨著努力而有較大層面的提升。原因何在呢？對一個(gè)孩子而言，都有一顆“正?！卑l(fā)育的大腦，就像東尼博贊所說，任何人的所謂“正?！钡拇竽X，其能力和潛力遠(yuǎn)比以前我們所認(rèn)識到的要強(qiáng)得多。我認(rèn)為最根本的原因在與“他不會思維”。
? ? ? ? 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要的除了堅(jiān)持和付出之外，正確的方法也很重要。運(yùn)用思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，將所有知識和版塊在思維導(dǎo)圖中鋪展開來，你就會發(fā)現(xiàn)知識的系統(tǒng)清晰之處，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也就事半功倍。
1、 了解思維以及思維導(dǎo)圖在學(xué)習(xí)中的作用
? ? ? ? 思維導(dǎo)圖運(yùn)用數(shù)學(xué)中，可以在有限時(shí)間提高效率，思維導(dǎo)圖使用了圖像、顏色、線條和關(guān)鍵詞，把知識重點(diǎn)、知識網(wǎng)絡(luò)用圖像進(jìn)行呈現(xiàn)、標(biāo)注和整理，從而提高學(xué)習(xí)效率。
2、 發(fā)散思維如何助力數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)
特點(diǎn)：流暢性、獨(dú)特性、多感官性、變通性
應(yīng)用：一題多解、一題多變、一題多問
3、 案例：思維導(dǎo)圖在數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)中的運(yùn)用
好處：思路清晰、目的明確、可操作性強(qiáng)
4、 案例：思維導(dǎo)圖怎樣聚焦知識點(diǎn)
? ? ? 在孩子們的頭腦中，知識是呈碎片化的，在提取知識的過程中就會很難，而且會出現(xiàn)漏解現(xiàn)象。思維導(dǎo)圖可以使學(xué)生從散雜、片段的機(jī)械式學(xué)習(xí)提升為關(guān)注關(guān)系，并且充滿主動探究活動的有意義的學(xué)習(xí)。
5、 案例：運(yùn)用思維導(dǎo)圖整理錯(cuò)題
? ? ? ? 本次學(xué)習(xí)根據(jù)《思維導(dǎo)圖繪制技巧評估表》打分80分，根據(jù)自己理解提取關(guān)鍵詞需要多練習(xí)，找到正確方法。抽象詞語較多，找不到合適的小圖標(biāo)，大腦圖標(biāo)庫需要積累。每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)我在努力。
