今天是5月25日，是中國(guó)大學(xué)生心理健康日。對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，也是一個(gè)最好的愛(ài)己日。我選擇在今天召開(kāi)六一家長(zhǎng)會(huì)，目的有兩個(gè)：第一給家長(zhǎng)反饋?zhàn)罱粋€(gè)月學(xué)生的學(xué)習(xí)情況；第二請(qǐng)家長(zhǎng)堅(jiān)持督促學(xué)生嚴(yán)格要求形成合力。

我本來(lái)想讓家長(zhǎng)分享一下學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)和生活，由于時(shí)間比較緊張，只有一節(jié)課的時(shí)間，我就反饋了周末學(xué)生的作業(yè)完成情況。整體來(lái)講，學(xué)生在周末的學(xué)習(xí)比較被動(dòng)，質(zhì)量不高，可以說(shuō)不達(dá)標(biāo)。具體表現(xiàn)晨誦詩(shī)不會(huì)背、海量閱讀不能堅(jiān)持。班級(jí)大部分學(xué)生已經(jīng)停止打卡將近一個(gè)月左右，我首先給家長(zhǎng)承認(rèn)這件事我自己的責(zé)任最大。不能及時(shí)檢查反饋，導(dǎo)致學(xué)生有一半學(xué)生都不能堅(jiān)持閱讀。比如上周末有三名學(xué)生。就沒(méi)有閱讀。包括根據(jù)單元語(yǔ)文園地每天講一個(gè)刻苦讀書(shū)的故事。只有班長(zhǎng)一個(gè)人。講了三個(gè)故事。王鄭迪講了一個(gè)，其余學(xué)生都沒(méi)有講。

盡管海量閱讀很不樂(lè)觀。我還是給家長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)閱讀的重要性。我還是給每位同學(xué)買(mǎi)了一本。曹文軒和黃貝佳老師的暢銷(xiāo)書(shū)作為六一兒童節(jié)的禮物送給學(xué)生。

最后，我給家長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)了3點(diǎn)。

1、明確學(xué)習(xí)（作業(yè)）要求。讀書(shū)是世界排名第一的作業(yè)，自由寫(xiě)作是記錄童年生活和提高寫(xiě)作能力的最佳途徑，背誦古詩(shī)是每日必修課，摘抄是周末必做作業(yè)（3次），每天做一次摘抄，運(yùn)動(dòng)是每天都要堅(jiān)持的最好的一件事。

2.抓緊時(shí)間整理“自由寫(xiě)作”

每天放學(xué)后都要整理，本周末到位，開(kāi)始修改。6月10日前把所有文稿修改到位，力爭(zhēng)暑假前把自己的第一本書(shū)印出來(lái)。

3.堅(jiān)持督促，嚴(yán)格要求

不只是學(xué)習(xí)和作業(yè)，更重要的是堅(jiān)持做家務(wù)?，F(xiàn)在學(xué)生最缺乏的就是運(yùn)動(dòng)、飲食不符合國(guó)家要求，所以很少出汗。大部分學(xué)生不能堅(jiān)持做家務(wù)，體會(huì)不到家長(zhǎng)的難而缺乏責(zé)任感和吃苦精神。

今天到校堅(jiān)持做摘抄，午飯后在操場(chǎng)走了半個(gè)小時(shí)。午休瞇了一會(huì)，大概有一刻鐘。下午給全校學(xué)生講《青銅葵花》中的關(guān)于葵花由于家中沒(méi)錢(qián)點(diǎn)燈，沒(méi)法完成家庭作業(yè)，到同學(xué)家蹭光做作業(yè)又被拒絕。青銅就想辦法通過(guò)捉螢火蟲(chóng)，給葵花做了大麥地最亮、最美麗的燈。早飯蒸了一個(gè)紅薯，兩個(gè)雞蛋，每人一碗豆?jié){，做了一個(gè)涼拌西蘭花和胡蘿卜。午飯吃了一個(gè)饅頭，芹菜，喝了一碗湯。下午是一個(gè)饅頭、茼蒿菜和一碗大米粥。晚上到超市買(mǎi)菜、取快遞，然后7點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始做浩東室內(nèi)健康操，從第8節(jié)做到第20節(jié)，從七點(diǎn)做到完，大約50分鐘。

周末，我利用閑暇時(shí)間，把《青銅葵花》又讀了一遍，并勾畫(huà)出自己喜歡或有新鮮感的詞語(yǔ)。