我出生在上個世紀60年代的，工作生活在一個偏僻落后的農(nóng)村小學。身邊的人工作倦怠，我也固守著傳統(tǒng)的教學理念，得過且過。然后，一種職業(yè)責任感又常常襲上心頭，下面說說兩個改變。
一是我的改變
我的改變是從2016年3月開始的，嗯，聽到cctalk時，也不知道是什么，覺得很新鮮，我就好奇的走進了這個新世界。我每天晚上不管什么課都想去聽，聽完后忙著寫帖、回帖，那時我在互加回帖、寫貼總是排前三。 聽了很多關于教育教學的方法，不知不覺就運用到了教學中，這樣我的課堂也變得豐富多彩了，孩子們對學習也有興趣了，這給我?guī)砹斯ぷ鞯挠鋹偢?，成就感?/p>
2017年11月份在cctalk上聽到佐藤學陳靜靜老師講的《學習共同體》，眼前一亮，這種學習方法打破了傳統(tǒng)的教學模式，由原來的老師滿堂灌，學生被動的學，變成在學習過程中由老師提出任務，學生進行溝通、交流、分享各種學習資源，共同完成一定的學習任務的主動的學。
我是一個行動派，我想去嘗試，萬事開頭難，做學習三單時，我和李志磊校長、朱珍珍主任， 我們?nèi)齻€人邊做邊用微信和陳靜靜老師請教，用一上午的時間終于做好了一課。從那以后我在學中做，在做中學。雖然有很多不完美，但學生們很感興趣，三單都能認真去完成。這樣學生學習逐漸由被動變主動，學習成績也大幅度提升。工作的順利和取得的成績，很快得到了同事的認可，領導的肯定。這給我更大的學習動力，找到了自我價值。
在cctalk上還學了很多小程序，小影、初頁、格圖、彩視、微電影、美篇、簡書等等。我學會后，還把這些小程序交給同事、朋友，大家在一起學習、討論、成長其樂融融，生活變得多姿多彩。我在這里要感謝一個人查爾斯王子，是他那么耐心的教我，有不懂的問題，他會隨時給你指導，謝謝對我的幫助。
二、學生的改變
我們學校留守兒童比較多，跟著爺爺、奶奶，爺爺奶奶只管吃穿，不管學習。孩子沒人教育，在成長的道路上也沒人陪伴。我統(tǒng)計過我們班的孩子，去商丘公園的只有四五個人，孩子上課時眼睛是呆滯的，對學習不太感興趣，更不知道外面精彩的世界。
2016年清明節(jié)滬江給我們寄了很多空白的風箏，? 我們學校舉行了畫、放風箏的活動。開始讓學生和家長一起畫風箏，然后放飛風箏。孩子們第一次參加這樣的活動，心情是高漲的。 看到操場上熱鬧、溫馨的場面， 看到孩子們那么快樂，我比孩子們還高興。
兩年多來我們一直堅持上彩虹花晨讀課，彩虹花是我們課程中一道靚麗的風景。每到周二、四是低段晨讀，無論是刮風下雨，孩子們都早早的到校上晨讀課。沒有電，沒有網(wǎng)就用手機上網(wǎng)， 把詩抄在黑板上進行讀。網(wǎng)絡晨讀這朵彩虹花，被更多的孩子所接受，所喜愛。晨讀課不僅提高了孩子們的閱讀能力，而且孩子們在晨讀課上能改詩、編寫詩，還能給詩歌配畫，自己制作繪本，每個孩子都有一本彩虹花改寫詩集。
我們還在cctalk上學習了《二十四節(jié)氣課》，讓孩子們學會了觀察開始寫《觀察日記》，為了讓孩子們感興趣，減輕學生學習負擔，還學會了寫《漂流日記》。2018年我們有了新的突破，學會了給自己的日記配畫，也就是《繪畫日記》。 記得有一次是情人節(jié)，我們班的一個小男孩兒，是這樣給媽媽寫的:“媽媽，今天是情人節(jié)，爸爸外出打工不在家，我是家里的小男子漢，我自己給你做了一個禮物送給你，媽媽，我愛你?！逼鋵嵾@個小男孩兒是我們班里學習一般的孩子，有時候還不完成作業(yè)，你寫出這樣的日記我很震驚，我在班里、在家長的微信群里表揚他。他媽媽看到都激動的哭了，從此以后每次漂流日記都寫的很認真，和其他孩子的內(nèi)容都不一樣，作業(yè)也認真的完成了。這就是日記帶來的魅力，讓孩子們進步了。
另外，還有孩子們最喜歡的《夏加兒美術課》，孩子們每次都懷著一顆無比興奮的心去上課。美術課讓孩子們?nèi)我馔慨?，可以帶給孩子更大的想象空間，孩子們的作品貼滿了我們教室的墻。我們村小的孩子通過網(wǎng)絡，看到外面精彩的世界，讓孩子們大開眼界。
總而言之，互加 把優(yōu)質的教育資源輸送到了鄉(xiāng)村，用網(wǎng)絡改變了鄉(xiāng)村學校的傳統(tǒng)教學，豐富了學生們的課堂，激發(fā)了孩子們活潑、多彩的生命力?！疤ㄈ缑仔?，也學牡丹開。”網(wǎng)絡課堂帶給孩子們的成長是真實的現(xiàn)在與未來，是生命的豐富與美麗。? 心到不了的地方，腳步永遠無法抵達。學習讓我改變，學習讓我成功，學習讓我獲得自我價值。
感謝吳虹校長，感謝滬江的小伙伴們！他們對我的關心和支持，讓我一個鄉(xiāng)村老師有了被展示的機會，沒有互加就沒有我這些變化。就沒有我的學生的豐富多彩的學習生活。
我還有很多地方需要學習，怎樣才能往深度和廣度更好的發(fā)展？下學期怎樣寫好教學中的反思？這是我要努力的方向，相信，相信的力量，加油！
