記得初三（即1979年）的時候，在一次期中語文考試的時候。成績大約85分，排班級前幾名，語文成績出來那天。在課堂上，教我們語文的薄老師發(fā)著卷子詫異的說，漢語拼音部分你1分沒得。我低下了頭，因為我對漢語拼音一竅不通。

那時同學(xué)們成績參差不齊，相差懸殊，可能是學(xué)習(xí)的動力不足，加上當時家長們忙于工作，對自家孩子學(xué)習(xí)成績關(guān)注不多，幾乎處于放任自流狀態(tài)。

負責給我們上語文課的是薄老師，她是一個認真負責，不茍言笑的中年女教師。說實在的，當時很有些怕他，如果生活就這樣持續(xù)下去?？赡芾蠋熈艚o我的印象，只是一個敬業(yè)的老師而已。借此補充一句我想說，在我的讀書時代。每一個教過我的語文老師都給我留下了極其深刻的印象，給了我非常寶貴的知識，還教會了我如何做人，怎樣做一個對社會有用的人，尤其是培養(yǎng)了我對語文的興趣和愛好。書歸正傳，我還是繼續(xù)接著談薄老師吧。那天下課后，薄老師單獨叫我下學(xué)后，去辦公室找她。

下學(xué)后，懷著忐忑不安的心情，喊聲報告走進辦公室，薄老師一改往日嚴肅的表情，顯得和藹可親，有些吃驚的對我說：‘鄭建國，你不會漢語拼音’’。我點點頭，

薄老師和藹的說：‘沒關(guān)系，我來教你，每天下學(xué)后到老師這來，我天天教你’’

我感激的點點頭，急忙答應(yīng)好。

‘’今天咱們先學(xué)聲母：b p m f d t n l”。

自此，每天放學(xué)我都要到薄老師辦公室，老師單獨給我上一堂小灶漢語拼音課，每次一個多小時，時間長達兩個多月，我完全學(xué)會了漢語拼音。那時少不更事，自始至終我一句感謝的話都沒說過，甚至都沒有想到過感謝這個詞。

我的一生中需要感謝的人很多。第一個要感謝的就是我的語文老師薄老師，想一想如果我沒有學(xué)會拼音。那將如何適應(yīng)以后生活，如何使用電腦！如何用手機發(fā)送微信，更不用說寫文章了。

親愛的薄老師！感恩您！薄老師！千言萬語，無以言表，此刻我正深情的用拼音打字寫這篇文稿。薄老師，您對學(xué)生的關(guān)愛永留學(xué)生心底，感恩之心銘記我心。