國慶節(jié)后復(fù)課第一天，一大早精神抖擻，邁著愉快的步伐走進(jìn)教室：孩子們，早上好！一群娃蜂擁而至，將我包圍，然后你一言我一語嘰嘰喳喳的開始向我匯報(bào)：老師，老師，你看我們的教室，不知道是誰弄的？看這粉筆撒得滿教室都是～我一看，血壓有點(diǎn)升高，教室地面已經(jīng)是五顏六色，桌椅也是亂七八糟的擺放著！又有人喊到：老師老師，你看，我們的黑板報(bào)，也被擦掉了！我一看國慶節(jié)加班加點(diǎn)精心打造的：慶國慶70周年主題黑板報(bào)已經(jīng)被擦的面貌全非，差點(diǎn)一口老血吐出來，沒控制住自己氣暈過去！但早自習(xí)在即，我只能把調(diào)查真相的沖動先放一放，組織孩子們開始打掃衛(wèi)生，整理教室。

這一天我可是滿滿五節(jié)課啊，一早到校就被放了不少能量。緊接著開完周例會又接兩任務(wù)。校長：吳老師，你輔導(dǎo)學(xué)生出幾幅科技節(jié)的美術(shù)作品交上來。語文科教研組長：吳老師，下個星期教研活動，你準(zhǔn)備公開課。我的精神已經(jīng)亢奮到到一個神經(jīng)病的邊緣了。

連唯一沒有課的午自習(xí)我也在加班工作，午自習(xí)下課鈴響，我放下手頭的事情，拿起教材正準(zhǔn)備去教室候課，一群娃火急火燎的沖到辦公室：老師老師，你快來看，吳江摔倒了受傷了，出了好多血！一聽說出了好多血，我意識到問題的嚴(yán)重性，腳踩風(fēng)火輪就沖到了教室門口，一群人圍著吳江，他躺在地上，雙手捂著下巴，一邊痛苦的呻吟，一邊對我說：老師，我沒事的，我真的沒事的。我扶起他，安慰他：我知道你沒事的，不過我們現(xiàn)在得去醫(yī)院處理一下傷口。我先帶他到辦公室拿干凈的衛(wèi)生紙讓他捂住傷口，直到這時我才看清楚他的傷口：下巴下裂了個拇指寬的口子，雖沒有大量出血，但口子不淺，我判斷得縫針。下午一下午的課怎么辦，我立馬跟陳建文老師調(diào)課，然后打電話給我愛人潘老師，讓他回家開車，送我們?nèi)メt(yī)院。在等待的過程中，我問吳江怎么摔倒的，他說是殷浩文伸腳絆倒了他，旁邊的同學(xué)也證明確實(shí)如此。我又趕忙聯(lián)系雙方家長，殷浩文家長沒有聯(lián)系上，吳江的奶奶同我們一同去到醫(yī)院。掛號，問診，上手術(shù)臺縫合傷口，打破傷風(fēng)……整個下來，我們在醫(yī)院花了兩個多小時。在此期間，我一邊寬慰吳江奶奶，一邊安慰吳江。幸運(yùn)的是，孩子的爺爺奶奶非常通情達(dá)理，并未說半句為難的話。中途殷浩文的媽媽聯(lián)系上了，態(tài)度謙卑，擔(dān)當(dāng)責(zé)任。所有這些讓我在疲憊跟擔(dān)憂之中又感受到了善意跟理解。將吳江安排妥帖，我趕在放學(xué)之前回到學(xué)校。再次對全班學(xué)生進(jìn)行了校內(nèi)安全教育，強(qiáng)調(diào)課間不做危險(xiǎn)游戲，把吳江的情況告訴他們，讓每一個孩子都好好反思。

送走孩子們，我拖著疲憊的身體，準(zhǔn)備回家，叮玲玲電話響起，是吳江的媽媽，電話一接通，極度不友好的語言語氣飄進(jìn)我的耳朵，我仍舊耐心的安慰她，跟她解釋，希望獲得她的理解，雖然那一刻我很想撂電話。但作為母親，我理解她的心情，即便她是通情達(dá)理的，這種情況下也需要一個情感的出口。后來她說：老師，我知道你做的很到位了，安全問題你常常將，也經(jīng)常在家長群宣傳，孩子出事你第一時間處理得當(dāng)，我對你沒意見。但是別人家的孩子絆了我家孩子，為什么到現(xiàn)在話都不說一句？我跟她解釋殷浩文的情況：父母在外務(wù)工，年老的爺爺在家里帶他，她的媽媽一直跟我保持聯(lián)系，在關(guān)注吳江的情況，一直在道歉，也表示會負(fù)責(zé)任的！她：我不管她說什么，反正他們家必須有人到我們家當(dāng)面跟我家說一說。

在幾番糾纏之后結(jié)束了我們的通話，我婉轉(zhuǎn)的向殷浩文麻麻轉(zhuǎn)達(dá)了吳江媽媽的想法。殷浩文媽媽當(dāng)即表示，她會給吳江家里道歉，因她在外地工作，也會委托殷浩文爺爺去吳江家里看望吳江的。能遇到處事這么有態(tài)度的家長，我還能說什么呢，是我的幸運(yùn)！

誰說班主任好當(dāng)，如果是為了每個月那一百多塊錢的班主任經(jīng)貼，呵呵～我真的不稀罕！還不是愛著這群孩子，想跟他們更近一些！