相信很多父母都想知道自己家的小不點有多聰明，然而標準的智力測試都不適用于小于2歲半的孩子，這些測試都需要嫻熟的語言技能和持續(xù)一段時間的注意力，2歲半以下的嬰幼兒還并不具備，因此嬰幼兒的IQ暫時是沒法知道了。
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不過，我們可以通過評估嬰幼兒達到重要發(fā)育里程碑的時間來測量嬰兒的“智力”。其中最有名和最廣泛使用的是“貝利嬰幼兒發(fā)展量表”（Bayley scales of infant development），這個量表 - 適用于2個月到30個月大的嬰兒，一共包括3部分：
- 運動量表：用于評估嬰兒的大運動和精細動作，比如抓握立方體，扔球，或者從杯子里面喝水；
- 智力量表：用于評估嬰兒的視覺與聽覺對刺激物的反應、手眼協(xié)調(diào)的能力、語言的感受和表達能力以及認知能力等；
- 行為記錄：有24個項目，用于記錄嬰兒的情緒、合作性、對父母和實驗員的反應、興趣和注意廣度。
前兩項才會被計入分數(shù)，運動量表的得分是“心理運動發(fā)展指數(shù)”，智力量表的得分是“智力發(fā)展指數(shù)”。根據(jù)前兩項得分算出的總得分可以用來評估嬰兒和同樣年齡嬰兒相比的表現(xiàn)好壞。
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貝利量表在嬰幼兒出現(xiàn)神經(jīng)障礙和其他心理遲緩跡象時，可以非常好的評估嬰幼兒的發(fā)育進展。為了對比治療前后的效果，也常用作標準測驗。
不過貝利量表通常不能預測未來的IQ和學習成績，甚至早期的貝利量表得分也不能預測后期的得分。
貝利量表不能預測未來的IQ或許是因為兩者考察的是不同種類的能力。貝利量表測量嬰幼兒的感知、運動、語言和社交能力，然而標準IQ測試強調(diào)更抽象的能力比如語言推理，概念形成，和問題解決能力。雖然兩者有一定相關性，但是關系并不強。
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雖然貝利量表不能直接預測未來的IQ，觀察嬰兒期的特定行為來預測未來的IQ卻是有可能的。
研究發(fā)現(xiàn)，對嬰兒注意力和記憶力的評估可以更好的預測孩子到學齡前和上學期間的IQ，比如這3項：
- 視野中出現(xiàn)一個新事物，嬰幼兒對之視覺反應的快慢；
- 對一個刺激變得習以為常的快慢；
- 比起熟悉的事物他們偏好新事物的程度，換句話說，喜新厭舊的程度。
嬰兒4-8個月大時對這幾項的評估和上學之后的IQ有45%的相關性，這也意味著嬰兒智力和兒童智力確實有一定的連續(xù)性。
由此，我們可以把偏好尋求新體驗和能快速接受新信息，也就是能快速和有效處理信息的嬰兒定義為“聰明”的嬰兒。
題圖授權基于：CC0協(xié)議
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