安徽省安慶市十里中心學校 汪瓊

家長會要說些什么呢？苦苦想了幾日，枯坐電腦前許久，無果。傳播理念嗎？我們聽過太多教育名言，喝過太多教育雞湯，依然不能說成全孩子、成長自己。一點一滴分享策略方法嗎？現(xiàn)在資訊爆炸，哪一位手機里沒有幾個教育公眾號，關鍵是知易行難！思來想去，還是講幾個小故事吧！

《皮皮魯和魯西西》的作者鄭淵潔，一個人30年堅持辦一本期刊《童話大王》，還是中國慈善楷模，汶川地震、玉樹地震共計捐款138萬元。但這都不是他最厲害的地方，我們來看看他們的家庭教育故事：

鄭淵潔父親鄭洪升年輕時是石家莊高級步兵學校的教員，每天晚上要看書備課，那時全家只有一間屋子。鄭淵潔每天都看著爸爸趴在桌子上看書寫字，父親的一舉一動是對孩子最強烈的教育，鄭淵潔小時候就特想認字，想知道這書有什么好看的。鄭淵潔因為修改老師的作文題與老師發(fā)生矛盾而被學校開除后，鄭洪升對兒子說：沒關系，爸爸教你。鄭淵潔開始寫童話后，他問兒子能堅持多久？兒子說：你跟媽媽活多久，我就寫多久。鄭洪升馬上回答：你寫多久，我們就活多久。剛開始寫作時，他每天偷偷為兒子的鋼筆灌墨水，鄭淵潔還以為寫著童話生活中就發(fā)生童話了呢！父子倆上央視《朗讀者》時，鄭淵潔說他犯了錯誤父親就讓他寫書面檢討，結果寫了很多檢討，寫著寫著就成了文章。

到了鄭淵潔兒子鄭亞旗上小學時，鄭亞旗說其實老師倒沒對他怎么著兒，就是他不適應老師，他們和鄭淵潔教他的不太一樣。小學畢業(yè)后，鄭亞旗開始了他的私塾生涯，教材就是鄭淵潔編的，老師就是鄭淵潔。

在教育方式上，鄭淵潔和他父親一樣徹底信奉賞識教育。

兩歲時，鄭亞旗擁有夢寐以求的交通工具——一輛幼兒兩輪自行車。那時鄭淵潔有一輛摩托車，他經(jīng)常給摩托車加油。

“你這是干什么?”鄭亞旗第一次見到加油很是驚奇。“這是給車喂飯?！编崪Y潔回答。

沒想到鄭亞旗把這個動作照搬到了愛車身上：拿著半瓶牛奶往小自行車上倒，“這是給車喂飯?！?/b>

那時牛奶還是稀缺物品?！斑@要在別人家里，肯定早就挨打挨罵了，浪費了那么貴的牛奶。但是鄭淵潔就沒有罵我?！编崪Y潔一直沒提別倒了之類的話，很快，有一天，他給鄭亞旗買了一輛更大的自行車，他說，這個車是用核動力的，不用再給它吃飯，它有很強的動力。從那天開始，鄭亞旗就再沒給車喂牛奶了。

鄭淵潔說過：望子成龍不如望己成龍。因為上一代人自身的力量會對下一代形成巨大的影響，讓孩子看到父母親如何做人、如何工作、如何堅持不懈、如何順應孩子的天性給予欣賞和引導，孩子自然成長。因為教育不是改變，而是影響。家風在那里，家長在那里，孩子就在那里。這就是心理學上所說的“家庭關系的代際復制”在教育上的顯著例子。當然，不好的榜樣一樣有力量，一樣會傳遞，不過是負面的。我們自己對自己沒要求，不思改變和進取，憑什么要求自控力和思辨力比我們更弱的孩子好好學習天天向上知錯就改不斷進取呢？

成長從來不是孩子一個人的事，而是一個家庭、甚至幾代家庭共同的事。

《窗邊的小豆豆》是日本作家黑柳徹子帶有自傳體的教育小說。小豆豆是個特別的孩子，看到鳥跟鳥說話，看到魚就跟魚聊天，最好的朋友是一條狗，學校不要她了，媽媽無奈將她送到巴學園。見面的第一天，她不歇一口氣和小林校長聊了4個小時，小林校長專心聽著，后來總跟她說 “你真是個好孩子”。小豆豆很快喜歡上這所用電車當教室的學校，這座給所有問題兒童以尊重和希望的巴學園。這個問題兒童，因為巴學園，后來成為著名的演員、電視節(jié)目主持人和聯(lián)合國兒童基金會親善大使。

曹文軒先生曾說這本書的主角是教育，它藏著一個非常重要的信息：懂得孩子，才能影響孩子。不懂孩子，教育永遠是自欺欺人。所以人都不耐煩聽小豆豆各種稀奇古怪的想法，只有小林校長能傾聽她的全部世界，肯定并鼓勵她一些看似不一樣的想法與做法。很多父母常常抱怨：我不打麻將，不玩手機，天天陪著孩子念書，他不好好念，我還能有什么辦法？的確有一部分父母花很多時間陪伴成長，教孩子做作業(yè)，送孩子上各種培訓班，但效果并不好。為什么呢？因為我們常常和孩子隔著銀河一樣的距離，孩子在想什么？她需要什么？今天有些什么特別的事發(fā)生？他的個性怎樣？這樣的性格是怎么形成的？優(yōu)點是什么？缺點是什么？要怎樣揚長避短？我們都沒有深深思考過，只是頭疼治頭，甚至頭疼治腳，癥狀不清楚，更談不上對癥下藥，怎么可能有效果呢？教育，困難與挑戰(zhàn)就在它的對象是人的心靈，心靈是豐富而敏感的，僅有孺子牛的精神是不夠的。

教育，如果不能觸及心靈，終是水過地皮濕。

央視《中國詩詞大會》讓安慶少年葉飛成為紅人，這孩子憑借著多年積累的古詩詞的功底，“百人團”答題中，以110秒答對34道題的成績，脫穎而出，獲得參加《中國詩詞大會》第二季第三場個人挑戰(zhàn)賽的資格。四位挑戰(zhàn)者，葉飛第一個迎戰(zhàn)。面對9道陷阱不小、靈活多變的題目，葉飛過五關斬六將，共獲191分。這過程，葉飛反應敏捷，妙語連珠，并以一句“子知吾之意，吾不言”巧妙回應了主持人董卿“刁難”之問，給全國觀眾留下極為深刻的印象。

成年人都達不到的高度與厚度，這么一個小小少年怎么到達的呢？

“小孩子們都愛看的白話文版的古典名著，他覺得看著沒意思，怎么看都覺得寫得不夠生動?！比~飛的母親肖桂花對記者這樣說?！拔难晕亩绦【罚鷦有蜗?，讓我很有畫面感?！比~飛自己補充。遇到實在看不懂的地方，葉飛就纏著爸爸媽媽給他解釋，或者看書查資料弄個清楚，有時一家人為了一個古文字詞的含義都能爭論得熱火朝天。識字讀書以來，葉飛已經(jīng)看了幾十本古文書籍，再加現(xiàn)當代經(jīng)典，將近有上千本書。除了喜歡看書之外，葉飛從一年級就開始寫小故事和短篇小說，已累計創(chuàng)作30萬字。葉飛的父母不僅支持孩子買他喜歡的書，還經(jīng)常和他一起讀書，并引導好的讀書方法。

臺上三分鐘，臺下十年功。教育，找到孩子的興趣點，再恒久堅持！

種瓜得瓜，種豆得豆，教育的本質(zhì)不外如此！

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