我們固執(zhí)于記憶時(shí)候，最要緊的就是打破這個(gè)執(zhí)著，這也是很多抑郁、煩惱、壓力的根源，太好的記憶能力讓人悲傷，更悲傷的是這些記憶不過(guò)頭腦當(dāng)下的產(chǎn)物。

一個(gè)人很難看到真實(shí)的自己，尤其容貌模樣，因?yàn)榧幢沌R子看的自己也是反著的。同學(xué)聚會(huì)，自嘲本來(lái)想通過(guò)大家看看自己是多么的蒼老，看看時(shí)光歲月的痕跡斑斑，不過(guò)應(yīng)了那句話，衣不如新，人不如故，由于曾經(jīng)熟悉的緣故，越看越熟悉，越看越年輕，似乎大家還是當(dāng)年的風(fēng)采依舊，與看到同齡人時(shí)的外貌差異大為不同。

這就是記憶搗的鬼，也印證記憶是基于當(dāng)下的建構(gòu)。

比如，看到一位老同學(xué)，想起的卻是那首唐詩(shī)，“草木有本心，何須美人折”，只因?yàn)楫?dāng)年大學(xué)時(shí)這位同學(xué)接到高中女同學(xué)來(lái)信，里面有這么一句話，百思不得其解，和我討論人家心思。但當(dāng)下我說(shuō)出這句詩(shī)歌時(shí)候，他卻是帶著迷茫與懵圈，我只好打住。同樣一件事，記憶在我是清晰的，人家卻早已忘記。

比如，看到另一位同學(xué)，我打趣說(shuō)，當(dāng)年有個(gè)故事惹得大家哈哈大笑，著實(shí)幽默，看對(duì)方發(fā)蒙，我解釋道，當(dāng)年大學(xué)時(shí)候衛(wèi)生委員的他，說(shuō)明周末大掃除，全體出動(dòng)迎接檢查，黑板上寫(xiě)下提醒，“全體出洞”。這個(gè)諧音字真是趣味無(wú)窮，在人家好不容易搜索時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)說(shuō)成了他是體育委員。

比如，還有一位聽(tīng)我說(shuō)當(dāng)年的辯論趣事。那時(shí)晚飯后，我去他們宿舍，不知道為啥開(kāi)始辯論世界是絕對(duì)的還是相對(duì)的，我堅(jiān)持世界是相對(duì)的，任何人事物都是如此，最后他有些陰險(xiǎn)的說(shuō)，“我說(shuō)你是人，這是不是絕對(duì)的”，記得我也沒(méi)有含糊，反駁說(shuō)“在螞蟻看來(lái)你就不是人”?，F(xiàn)在看來(lái)，這所謂爭(zhēng)論根本就沒(méi)有搞明白基本概念的內(nèi)涵，絕對(duì)與相對(duì)不過(guò)各說(shuō)各的理解，好比形容詞是相對(duì)的，評(píng)價(jià)人也是相對(duì)的，可是說(shuō)人都有父母這個(gè)事實(shí)卻是絕對(duì)的。

等我說(shuō)了一大通，對(duì)方稀里糊涂答應(yīng)著，仿佛真是這回事兒。問(wèn)題是，聚會(huì)結(jié)束回來(lái)路上，突然想起這個(gè)辯論故事的對(duì)象不是他啊，是沒(méi)有參加聚會(huì)的另一位同學(xué)。真是好笑，像我這樣回憶記憶，固執(zhí)如此，好笑的只有自己，因?yàn)椴皇强吹綄?duì)方的需要，只是自我建構(gòu)過(guò)往的單方記憶事情罷了。

當(dāng)然今天再次記起來(lái)這些，需要真正思考的是，為何我會(huì)說(shuō)起這些而不是另一些，為何不是當(dāng)下的現(xiàn)在的事情，難道年老到只能依靠回憶勾起快樂(lè)嗎，還是真的無(wú)話可說(shuō)無(wú)法共鳴沒(méi)話找話了，或者用這個(gè)方式自我防御真實(shí)的心情？

也許都有，也許都是，背后透露出自我防御機(jī)制模式，那就是逃避當(dāng)下的心情感受，反映出真正需要的是直面當(dāng)下，尋找今天共鳴之處，積極關(guān)注歲月打磨出的魅力，這才是聚會(huì)的意義。

心中有什么，就會(huì)記起來(lái)什么，記憶哪有準(zhǔn)確與真實(shí)，記憶又怎能不是當(dāng)下的建構(gòu)，記憶還帶有幻想的執(zhí)著，說(shuō)到底記憶是自我防御機(jī)制的表現(xiàn)。

我們固執(zhí)于記憶時(shí)候，最要緊的就是打破這個(gè)執(zhí)著，這也是很多抑郁、煩惱、壓力的根源，太好的記憶能力讓人悲傷，更悲傷的是這些記憶不過(guò)頭腦當(dāng)下的產(chǎn)物。